Número de registros: 6.
Artículo
De León, Wendy; Ruiz-Estrada, Honorina (2021). La autenticidad del contexto de temperatura en los problemas de matemáticas. Revista de Investigación y Divulgación en Matemática Educativa, 17(2), pp. 5-14 .
Analco, América Guadalupe; Hernández-Rebollar, Lidia A.; Juárez-Ruiz, Estela de Lourdes; Ruiz-Estrada, Honorina (2021). Comparación de las estructuras mentales del límite de una función en su concepción dinámica de dos estudiantes de matemáticas. El Cálculo y su Enseñanza, 17, pp. 13-34 .
Capítulo o Sección de un Libro
Martínez, Juventino; Slisko , Josip; Ruiz-Estrada, Honorina (2018). Influencia del nivel del razonamiento lógico en la solución de un problema histórico: implicaciones para la enseñanza. En Sema, Luis (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1196-1202). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Ruiz-Estrada, Honorina; Slisko , Josip; Nieto-Frausto, Juan (2018). Detección de errores y contradicciones en un problema de un libro de texto de matemáticas: una exploración inicial del pensamiento crítico de los maestros. En Arturo, Luis; Páges, Daniela (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 106-114). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Contribución a Actas de Congreso
Ruiz-Estrada, Honorina; Mendoza Mendez, Patricia; Nieto-Frausto, Juan (2020). El calentamiento y enfriamiento de sustancias y los modelos matemáticos: una situación real. En Balda, Paola Alejandra; Parra-Zapata, Mónica Marcela; Sostenes-González, Horacio (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 430-441). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
De León, Wendy; Ruiz-Estrada, Honorina; Slisko, Josip (2020). La autenticidad de un problema matemático en el contexto de temperatura y las propuestas de solución de estudiantes universitarios. En Balda, Paola; Parra-Zapata, Mónica Marcela; Sostenes, Horacio (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 60-70). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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