Número de registros: 17.
Educación Primaria (7-12 años)
Ruiz, Ángel; Poveda, Ricardo (2021). Reforma Matemática Costa Rica: recursos para una época imprevisible. Cuadernos, 20, pp. 54-76 .
Ruiz, Ángel; Alfaro, Cristian; Gamboa, Ronny (2003). Aprendizaje de las matemáticas: conceptos, procedimientos, lecciones y resolución de problemas. UNICIENCIA, 20, pp. 285-296 .
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Ruiz, Ángel; Poveda, Ricardo (2021). Reforma Matemática Costa Rica: recursos para una época imprevisible. Cuadernos, 20, pp. 54-76 .
Ruiz, Ángel; Alfaro, Cristian; Gamboa, Ronny (2003). Aprendizaje de las matemáticas: conceptos, procedimientos, lecciones y resolución de problemas. UNICIENCIA, 20, pp. 285-296 .
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Ruiz, Ángel; Alfaro, Cristian; Gamboa, Ronny (2003). Aprendizaje de las matemáticas: conceptos, procedimientos, lecciones y resolución de problemas. UNICIENCIA, 20, pp. 285-296 .
Todos los niveles educativos
Ruiz, Ángel (2020). Reforma Matemática en tiempos de crisis nacional: fortalezas, debilidades, amenazas, oportunidades. Cuadernos, 19, pp. 9-53 .
Ruiz, Ángel (2017). ¿Cómo hacer la revolución en las matemáticas de un país latinoamericano? En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 87-95). Madrid, España: FESPM.
Ruiz, Ángel (2013). El CIAEM y las organizaciones internacionales de educación matemática en América Latina. Cuadernos, 11, pp. 15-25 .
Ruiz, Ángel (2013). IACME and Mathematics Education International Organizations in Latin America. Cuadernos, 11, pp. 27-38 .
Ruiz, Ángel; Chavarría, Jesennia (2003). Educación matemática: escenario e ideas para una nueva disciplina. UNICIENCIA, 20, pp. 355-377 .
Ruiz, Ángel; Chavarría, Jesennia; Alpízar, Marianela (2003). Epistemología y construcción de una nueva disciplina científica: la didactique des mathématiques. UNICIENCIA, 20, pp. 269-282 .
Ruiz, Ángel (2003). Los “estándares" en la educación matemática de los Estados Unidos: contexto, reforma y lecciones. UNICIENCIA, 20, pp. 379-391 .
Ruiz, Ángel; Chavarría, Jesennia; Mora, Federico (2003). Tendencias y retos de la educación matemática en Costa Rica. UNICIENCIA, 20, pp. 183-198 .
Ruiz, Ángel; Alfaro, Ana Lucía; Morales, Yuri (2003). Un cuarto de siglo en la historia de la historia de las matemáticas en Costa Rica. UNICIENCIA, 20, pp. 225-249 .
Título de grado universitario
Ruiz, Ángel; Barrantes, Hugo (2016). Desafíos para la formación inicial de docentes ante los programas oficiales de matemáticas en Costa Rica. En Ruiz, Angel (Ed.), Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática (pp. 9-81). Costa Rica: Universidad de Costa Rica.
Ruiz, Ángel; Barrantes, Hugo (2016). Desafíos para la formación inicial de docentes ante los programas oficiales de matemáticas en Costa Rica. Cuadernos, 14, pp. 9-81 .
Ruiz, Ángel (2011). La lección de matemáticas a través de estudios internacionales con videos. Cuadernos, 8, pp. 51-121 .
Ruiz, Ángel (2011). Matemáticas: una reconstrucción histórico-filosófica para una nueva enseñanza. Cuadernos, 7, pp. 179-190 .
Ruiz, Ángel (2010). Conocimientos y currículo en la educación matemática. Cuadernos, 6, pp. 107-141 .
Ruiz, Ángel (2008). XII Conferencia Interamericana de Educación Matemática (reseña). Educación Matemática, 20(2), pp. 121-126 .
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