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A
Alves, Roseli; Saito, Fumikazu (2020). Disseminação do estudo de análise matemática e a repercussão da obra instituzioni analitiche de Maria Gaetana Agnesi. Educação Matemática Pesquisa, 23(1), pp. 810-832 .
C
Cesana, Andressa; Saito, Fumikazu (2020). Mapeando alguns conhecimentos matemáticos incorporados no “esquadro móvel” de Ottavio Fabri (1544-1612). Amazónia: Revista de educação em ciências e matemáticas, 16(35), pp. 89-104 .
D
Dias, Marisa; Saito, Fumikazu (2013). Interface entre história e ensino de matemática: aspectos teóricos e metodológicos. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 7502-7509). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
P
Pereira, Ana Carolina; Saito, Fumikazu (2019). Os conceitos de perpendicularidade e de paralelismo mobilizados em uma atividade com o uso do báculo (1636) de Petrus Ramus. Educação Matemática Pesquisa, 21(1), pp. 405-432 .
S
Silva, Marisa da; Saito, Fumikazu (2014). Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de matemática. Educação Matemática Pesquisa, 16(4), pp. 1227-1253 .
Saito, Fumikazu (2013). História da matemática e Educação Matemática: uma proposta para atualizar o diálogo entre historiadores e educadores. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 3990-3998). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
Saito, Fumikazu (2012). History of mathematics and history of science: some remarks concerning contextual framework. Educação Matemática Pesquisa, 14(3), pp. 363-385 .
Saito, Fumikazu (2008). Geometria e óptica no século XVI: a percepção do espaço na perspectiva euclidiana. Educação Matemática Pesquisa, 10(2), pp. 386-416 .
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