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Salgado, Gerardo; Dolores, Crisólogo (2021). Imagen del concepto de pendiente evocado por profesores del bachillerato. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 109, pp. 89-109 .

Salgado, Gerardo; Rivera, Martha Iris; Flores, Crisólogo (2019). Conceptualizaciones de pendiente: contenido que enseñan los profesores del bachillerato. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 15(57), pp. 41-56 .

Rivera, Martha Iris; Salgado, Gerardo; Dolores, Crisólogo (2019). Explorando las conceptualizaciones de la pendiente en estudiantes universitarios. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 33(65), pp. 1027-1046 .

Dolores, Crisólogo; Gálvez, Angélica; Salgado, Gerardo (2013). Evaluación para el aprendizaje de la matemática. En Sosa, Landy; Hernández, Judith; Aparicio, Eddie (Eds.), Memoria de la XVI Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 185-189). Tuxtla Gutiérrez: Red Cimates.

Díaz, Miguel; Salgado, Gerardo; Díaz, Víctor (2010). La transición: grados → radianes → reales. Un obstáculo didáctico. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 74, pp. 29-37 .

Dolores, Crisólogo; Salgado, Gerardo (2009). Elementos para la graficación covariacional. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 72, pp. 63-74 .

Este listado fue generado el Fri Mar 29 05:56:12 2024 COT.