Número de registros: 3.
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Martins, Paulo; Alveirinho, Dolores; Filipe, José; Santos, Nuno (2020). Problemas com mais do que uma solução – seu contributo para o desenvolvimento metacognitivo dos estudantes e da sua capacidade de comunicar matematicamente. Revista de Educação Matemática (REMat), 17, pp. 1-16 .
Gallardo, Aurora; Santos, Nuno; Hernández, J. A. (2010). La aparición simultánea de los sentidos de uso de los números negativos y el cero en alumnos de secundaria: un estudio de caso. En Moreno, Mar; Carrillo, José; Estrada, Assumpta (Eds.), Investigación en Educación Matemática XIV (pp. 303-314). Lleida: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.
Santos, Nuno; César, Margarida (2008). O acesso à participação de um aluno cego nas aulas de matemática. En Luengo, Ricardo; Gómez, Bernardo; Camacho, Matías; Blanco, Lorenzo (Eds.), Investigación en educación matemática XII (pp. 717-724). Badajoz: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.
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