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Grupo por: Autores | Enfoque | Fecha | Nivel Educativo | Tipo de Registro | Valoración | Sin Agrupamiento

Número de registros: 14.

Mederos, Otilio; Negrón, Carlos; Sánchez, José L.; Sigarreta, José (2021). Clasificaciones y construcción del concepto de discontinuidad puntual. Revista digital Matemática, Educación e Internet, 21(1), pp. 1-13 .

Abreu, Ricardo; Dolores, Crisólogo; Sánchez, José L.; Sigarreta, José (2020). El concepto de pendiente: estado de la investigación y prospectivas. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 103, pp. 81-98 .

Locia, Edagardo; Mederos, Otilio; Sigarreta, José; Villarraga, Beatriz (2018). Aproximación teórico-metodológica a la formación de conceptos matemáticos. Premisa, 79, pp. 24-38 .

Nolasco, Hermes; Sigarreta, José (2018). Identificación de estrategias que utilizan los alumnos Náhuas en la resolución de problemas aritméticos. Investigación e Innovación en Matemática Educativa, 3, pp. 124-127 .

Villarraga, Beatriz; Sigarreta, José; Rojas, Osvaldo (2017). Modelo didáctico para la formación del concepto de función de variable compleja mediante la resolución de problemas. En Chacón, Gerardo; García, Mauro; Rojas, Osvaldo; Menéndez, Raúl; Sánchez, Rafael; Rincón, Gerson (Eds.), Acta Simposio de Matemáticas y Educación Matemática (pp. 31-40). Bogotá, Colombia: Universidad Antonio Nariño.

Bello, Wilson; García, Mauro; Rojas, Osvaldo; Sigarreta, José (2016). Incidencia de los problemas lógicos matemáticos en la motivación hacia la matemática. Premisa, 70, pp. 17-35 .

Nolasco, Hermes; Sigarreta, José (2015). Patrones de interacción discursivos en la clase de geometría. En Rodríguez, Flor; Rodríguez, Ruth (Eds.), Memoria de la XVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 201-209). Oaxaca: Red Cimates.

Locia, Edagardo; Mederos, Otilio; Morales, Armando; Sigarreta, José; Rodríguez, José (2014). Metodología para los procedimientos de solución de problemas sobre ecuaciones diferenciales. Revista Digital Matemática, 14(2), pp. 1-18 .

González, Javier; Morales, Armando; Sigarreta, José (2013). Concepciones sobre el infinito: un estudio a nivel universitario. Revista Digital Matemática, 13(2), pp. 1-12 .

Morales, Armando; Sigarreta, José; Locia, Edagardo (2012). Estrategia metodológica para el tratamiento del concepto de límite al infinito. En Sosa, Landy; Aparicio, Eddie; Rodríguez, Flor (Eds.), Memoria de la XV Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 295-297). Ciudad de México: Red Cimates.

Sigarreta, José; González, Javier (2011). Hacia una generalización del Teorema de Pitágoras. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 27, pp. 179-194 .

Sigarreta, José; Locia, Edagardo; Bermudo, S. (2011). Metodología para el tratamiento de los problemas matemáticos. Premisa, 48, pp. 28-39 .

Sigarreta, José; Laborde, Juana (2004). Estrategia para la resolución de problemas como un recurso para la interacción sociocultural. Premisa, 20, pp. 15-28 .

Sigarreta, José; Torres, Julieta (2003). Utilización de los problemas matemáticos en la formación de valores. Revista EMA, 8(2), pp. 208-225 .

Este listado fue generado el Thu Apr 18 14:36:53 2024 COT.