Número de registros: 4.
Educación Primaria (7-12 años)
Silva, Marcelo Navarro (2018). Influências de teorias da educação matemática nos currículos prescritos: um estudo comparativo dos currículos de matemática da educação básica de Brasil e México. En Lestón, Patricia (Ed.), ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 210-217). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Silva, Marcelo Navarro; Bueno, Simone Bueno (2021). Modelagem na educação matemática: contribuições da teoria a prática. Tangram – Revista de Educação Matemática, 4(4), pp. 114-138 .
Silva, Marcelo Navarro (2018). Influências de teorias da educação matemática nos currículos prescritos: um estudo comparativo dos currículos de matemática da educação básica de Brasil e México. En Lestón, Patricia (Ed.), ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 210-217). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Estudios de posgrado
Silva, Marcelo Navarro (2018). Influências de teorias da educação matemática nos currículos prescritos: um estudo comparativo dos currículos de matemática da educação básica de Brasil e México. En Lestón, Patricia (Ed.), ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 210-217). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Formación Profesional
Silva, Marcelo Navarro; Almouloudg, Saddo (2017). Educação comparada: uma análise dos currículos prescritos de matemática de Brasil e México. Educação Matemática Pesquisa, 19(3), pp. 328-352 .
Todos los niveles educativos
Cerqueira, Dermeval Santos; Silva, Marcelo Navarro; Bueno, Simone Bueno (2017). Tendencias didácticas y metodológicas para la enseñanza de Matemáticas: un análisis comparativo de los currículos de Brasil, Chile y México. RECME - Revista Colombiana de Matemática Educativa, 2(1), pp. 15-29 .
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