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Silveira, Lúcia Cristina (2014). Paradoxo de zenão: diferentes interpretações para uma compreesão construtiva. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 343-350). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Funes es un proyecto de "una empresa docente" (CIFE, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia), en colaboración con el grupo FQM-193 del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta de Andalucía. Funes tiene el patrocinio del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.