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Número de registros: 10.

B

Borba, Marcelo; Sucerquia, Edison; Duarte, Pedro Vicente Esteban (2017). Educación virtual (TIC) relatoría foro No. 3. Encuentro de Educación Matemática - Edumath (14-15 Jun ). Antioquia, Colombia.

I

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Ibarra, Tanith C.; Sucerquia, Edison; Jaramillo, Carlos M. (2013). El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele. pp. 245-248 .

Ibarra, Tanith Celeny; Sucerquia, Edison; Jaramillo, Carlos Mario (2012). La comprensión del teorema de Thales y la entrevista de carácter socrático. En Obando, Gilberto (Ed.), Memorias del 13er Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 296-301). Medellin: Sello Editorial Universidad de Medellín.

J

Jaramillo, Carlos Mario; Sucerquia, Edison; Zapata, Sandra Milena (2009). Los módulos de instrucción como herramienta metodológica en el contexto del modelo de Van Hiele. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 989-996). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Jiménez, Alexander; Sucerquia, Edison (2008). Laboratorio virtual de matemáticas: el aula matic. Taller realizado en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Jaramillo, Carlos Mario; Zapata, Sandra Milena; Sucerquia, Edison (2007). Las fases del aprendizaje de van Hiele en la manifestación del concepto de convergencia de una serie infinita. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 8º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 131-135). Cali: Gaia.

S

Sucerquia, Edison; Londoño, René Alejandro; Jaramillo, Carlos Mario (2015). Procesos de interacción en ambientes de aprendizaje online para la formación posgraduada de profesores de matemáticas. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1417-1423). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Z

Zapata, Sandra Milena; Jaramillo, Carlos Mario; Sucerquia, Edison (2010). Las matemáticas y los mapas conceptuales. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 569-576). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Zapata, Sandra Milena; Sucerquia, Edison; Jaramillo, Carlos Mario (2008). Los módulos de instrucción como herramienta metodológica en el contexto del modelo de Van Hiele. En Luque, Carlos Julio (Ed.), Memorias XVIII Encuentro de Geometría y VI Encuentro de Aritmética (pp. 183-188). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Este listado fue generado el Wed Sep 18 06:11:12 2019 COT.