Número de registros: 7.
A
Anido, Mercedes; Terán, Teresita (2006). Los análisis a priori en la construcción de un instrumento de evaluación para el tema “intervalos de confianza”. En Martínez, Gustavo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 564-569). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
T
Terán, Teresita; Córdoba, Omar (2014). Enseñanza de la inferencia estadística a partir de clases virtuales. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 2205-2214). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Terán, Teresita; Anido, Mercedes (2010). Las propuestas de los docentes como constructores de sus propios materiales didácticos. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 515-523). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Terán, Teresita (2009). Algunas herramientas estadísticas para una evaluación plurimetódica. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 111-119). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Terán, Teresita (2009). Uso de la herramienta computacional en la enseñanza de la estadística. En Zapico, Irene; Tajeyan, Silvia (Eds.), ACTAS DE LA VII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 356-362). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Terán, Teresita; Anido, Mercedes (2008). Las hipótesis previas para la enseñanza de la estadística básica en la universidad. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 394-405). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Terán, Teresita; Anido, Mercedes (2007). Un informe sobre el significado personal logrado en el tema intervalos de confianza por alumnos de una facultad de ciencias veterinarias. En Crespo, Cecilia Rita (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 37-42). Camagüey, Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..
Este listado fue generado el Wed Apr 24 06:33:43 2024 COT.
