Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Búsqueda por Autor

Subir un nivel
Exportar como [feed] RSS 2.0 [feed] RSS 1.0 [feed] Atom
Ir a: B | D | G | N | R | S | T | X

Número de registros: 13.

B

Bellemain, Franck; Trouche, Luc (2018). Compreender o trabalho do professor com os recursos de seu ensino, um questionamento didático e informático. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 9(1), pp. 105-144 .

D

De Assis, Cibelle; Trouche, Luc (2021). Unindo as peças de um quebra-cabeça: perspectivas dialéticas e a gênese documental na formação inicial de professores de Matemática. Educação Matemática Pesquisa, 23(3), pp. 399-427 .

G

Gueudet, Ghislaine; Trouche, Luc (2015). Do trabalho documental dos professores: gêneses, coletivos, comunidades: o caso da Matemática. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 6(3), pp. 1-43 .

Gueudet, Ghislaine; Pepin, Birgit; Trouche, Luc (2015). Manuels scolaires et ressources numeriques: vers de nouvelles conceptualisations. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 6(3), pp. 1-23 .

Guin, Dominique; Trouche, Luc (2000). Environnements "calculatrice symbolique": necessité d'une socialisation des processus d'instrumentation evolution des comportements d'eleves au cours de ces processus. Educação Matemática Pesquisa, 2(1), pp. 71-100 .

N

Neto, Armenio Lannes Xavier; Silva, Maria José Ferreira da; Trouche, Luc (2019). A construção de atividades para o ensino de sequencias numéricas: Uma análise pela lente da Abordagem Documental do Didático. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 300-314 .

R

Rocha, Katiane de Moraes; Trouche, Luc (2015). Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês sésamath. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 6(3), pp. 1-22 .

S

Salinas-Hernández, Ulises Alfonso; Trouche, Luc (2018). Uso de gestos –como recurso-mediador– por un profesor de bachillerato para enfrentar un desafío didáctico no previsto por él. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 54, pp. 6-24 .

T

Trouche, Luc (2018). Comprender el trabajo de los docentes a través de su interacción con los recursos de su enseñanza - una historia de trayectorias. Educación Matemática, 30(3), pp. 9-40 .

Trouche, Luc (2016). Prendre en compte les métamorphoses du numérique: vers une approche documentaire du didactique. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 45, pp. 7-23 .

Trouche, Luc (2015). Les laboratoires de mathématiques pour enseigner, une métaphore productive. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 7(2), pp. 1-12 .

Trouche, Luc (2009). Recursos para procesar, aprender, enseñar el cálculo: nuevos modos de concepción y difusión. El Cálculo y su Enseñanza, 1, pp. 1-9 .

X

Xavier, Armênio Lannes; Ferreira, Maria José; Trouche, Luc (2021). Uma análise da produção acadêmica a respeito da gênese documental entre 2012 e 2020. Educação Matemática Pesquisa, 23(3), pp. 339-361 .

Este listado fue generado el Fri Mar 29 04:05:39 2024 COT.