Número de registros: 6.
L
Lopes, Thiago Beirigo; Wielewski, Gladys Denise; de Sá, Pedro Franco (2018). Levantamento da produção acadêmica em teses e dissertações brasileiras sobre ensino e aprendizagem de números decimais no período de 1995 a 2015. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática , 9(4), pp. 110-125 .
M
Moriel, Jeferson Gomes; Wielewski, Gladys Denise; Carrillo, José (2019). Meta-análise sobre conhecimento para ensinar divisão de frações. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 33(65), pp. 988-1026 .
R
Ramos, Gresiela; Wielewski, Gladys Denise (2013). Conhecimento profissional de professores de matemática sobre o ensino dos números racionais. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5792-5799). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
S
Santana, Geslane Figueiredo da Silva; Wielewski, Gladys Denise; Barros, Luiz Gonzaga Xavier de (2020). Estudos brasileiros sobre o princípio da complementaridade na educação matemática. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 11(6), pp. 388-408 .
Strentzke, Izolda; Wielewski, Gladys Denise (2011). A matemática presente na formação de professores leigos: projeto Inajá. En Matos, José Manuel; Saraiva, Manuel Joaquim (Eds.), Actas do I Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática (pp. 542-550). Caparica, Portugal: Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa.
W
Wielewski, Sergio Antonio; Palaro, Luzia Aparecida; Wielewski, Gladys Denise (2014). O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/Matemática/ UFMT auxiliando na formação inicial. Amazónia: Revista de educação em ciências e matemáticas, 10(20), pp. 29-38 .
Este listado fue generado el Wed Apr 24 17:48:36 2024 COT.
