Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Búsqueda por Editorial

Subir un nivel
Exportar como [feed] RSS 2.0 [feed] RSS 1.0 [feed] Atom
Ir a: A | Á | B | C | D | E | F | G | H | I | J | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | Z

Número de registros: 152.

A

Acero, Viviana; Díaz, Lorena; Acosta, Claudia; Casallas, Andrea (2013). Propuesta para la enseñanza de nociones de situación en primaria. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 215-219). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Acevedo, Diana; López, Alexander; Guerrero, Yeison; Morales, Lina (2013). La fracción parte - todo a través de una mirada gráfica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 291-296). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Agudelo, Nelson; Escobar, Diego (2013). Resolución de un problema geométrico en torno a la noción de igualdad respecto a áreas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 618-621). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Algarín, Danny; Fiallo, Jorge (2013). Caracterización de los niveles de razonamiento de Van hiele específicos a los procesos de descripción, definición y demostración en el aprendizaje de las razones trigonométricas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 61-65). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Alvarez, Juan; Martínez, David (2013). Creación de ambientes de aprendizaje en la enseñanza de polígonos; una experiencia de aula desde la educación matemática crítica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 120-123). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aponte, Paula; Alméciga, Lizeth; Torres, Deisy (2013). Apuntes para la enseñanza de objetos matemáticos inmersos en el álgebra escolar. Un paso por diversas investigaciones. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 363-368). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Arévalo, Camilo; González, Oscar (2013). La compresión y reflexión de los procesos cognitivos que se generan en las prácticas de estudiantes para profesor a la hora de demostrar en geometría. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 27-31). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Ariza, Jaison F.; Bernay, Jeimmy; Rubiano, Camila; Salamanca, Yina (2013). Cultivos urbanos en un aula de matemáticas inclusiva. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 670-674). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aroca, Armando (2013). La lógica de construcción en los diseños de la pintura mural de los Hipogeos de Tierradentro, Cauca. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 788-792). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Á

Álvarez, Darío; Colorado, Humberto; Ospina, Patricia (2013). Una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de derivada. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 104-110). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

B

Barbosa, Alejandro; Escobar, Andrea; Camargo, Leonor (2013). GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 650-654). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Barboza, Alberto; Bertel, Carmen; Arias, Enrique; Garrido, Camilo (2013). La adición en los textos del programa “Todos a Aprender”. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 407-411). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Beltrán, Jenny A.; Morales, Sergio; Reyes, Hadayla C.; González, Diego (2013). Necesidades, intereses, barreras y atributos de un profesor investigador. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 281-285). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Benítez, Willington (2013). Concepciones sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje de docentes en formación. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 185-189). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Bossio, Luis; Londoño, Sandra M.; Jaramillo, Carlos M. (2013). Modelación matemática en el aula clase: una producción de modelos lineales desde el contexto del cultivo de plátano. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 448-451). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Botello, Carolina; Parada, Sandra (2013). Tutorías entre pares: una oportunidad de formación para futuros profesores de matemáticas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 135-139). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Bustos, Angela; Bustos, Geraldine; Novoa, Yenny (2013). Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 249-254). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

C

Cadavid, Luz A.; Jaramillo, Diana (2013). La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 452-456). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Calambás, Erika (2013). ¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 71-74). Bogotá D.C: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Calderón, William; Peñuela, Sonia (2013). Propuesta metodológica para la enseñanza de las secciones cónicas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 272-280). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Camacho, Gonzalo; Díaz, Rodolfo; Mosquera, Alonso; Salamanca, Paola (2013). El concepto de límite como una aproximación óptima mediante la teoría APOE. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 349-353). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Cardona, Maria; Cuesta, Hellen; López, Esteban; Toro, Leidy (2013). Proceso de objetivación del concepto de fracción cuando los estudiantes resuelven problemas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 163-167). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Carmona, Jaime A.; Arango, Carlos M. (2013). Hacia una inclusión educativa en la enseñanza de las matemáticas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 636-640). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Caro, Andrés; Andrade, Juan C. (2013). Violencia y agresión en el aula de matemáticas, un caso mediado por el diálogo. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 537-541). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Castellanos, María; Obando-Bastidas, Jorge A. (2013). Análisis y sistemas de datos poderosos escenario de aprendizaje cultural. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 504-508). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Castro, Carlos (2013). Las matemáticas en silencio. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 177-179). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Castro, Walter F.; Pino-Fan, Luis R.; Velasquez, Hilduara (2013). El conocimiento didáctico-matemático: una propuesta de evaluación de tres de sus facetas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 514-518). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Cedeño, Lady; Gómez, Viviana; Santos, Nelly (2013). Procesos de Metacognición que suele utilizar los estudiantes para identificar cardiodes y sus respectivas ecuaciones a partir del comportamiento de tangentes en una circunferencia. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 286-290). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Celis, July; Moreno, Liana; Bautista, Carlos (2013). Talleres para potenciar el pensamiento numérico, métrico y geométrico en estudiantes de séptimo grado de educación básica secundaria. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 311-315). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Correa, Paola; Pulido, Erika Julieth (2013). Adaptación e implementación de recursos didácticos para la enseñanza de ecuaciones de primer y segundo grado a niños con discapacidad visual en un aula inclusiva. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 568-572). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Cortés, Didier; Loaiza, Doris; Ramírez, Luis (2013). Modelo teórico a priori para caracterizar la competencia matemática comunicar en el aprendizaje de la circunferencia. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 180-184). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Cruz, Andrés; Mosquera, Alexandra (2013). Una propuesta para la caracterización y configuración de un recurso pedagógico en el contexto de la práctica de un profesor. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 381-384). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Cruz, Gilbert; Montenegro, Carlos (2013). Tratamiento escolar de la geometría a través del diseño de actividades integrando materiales manipulativos. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 632-635). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Cupitra, Jackeline; Aldana, Eliécer (2013). Aprendizaje del concepto de número entero en el marco de una ingeniería didáctica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 81-84). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

D

Dávila, Andrea (2013). Utilización de la plataforma de comunicación Lingalog para la interacción de dos clases de grado sexto en Francia y Colombia mediante la resolución de problemas con el uso de un lenguaje matemático. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 467-473). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Durango, John; Rivera, María (2013). Procesos de razonamiento y comprensión en estudiantes de cuarto grado de educación básica con respecto a la solución de problemas de tipo multiplicativo. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 326-329). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

E

Echeverry, Fabio; Audor, Yesica (2013). La Matemática en los malabares. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 321-325). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Escorcia, Jairo; Chaucanés, Alfonso; Medrano, Atilano; Therán, Eugenio (2013). Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento matemático a partir de situaciones del entorno métrico en estudiantes de educación básica y media del municipio de Sincelejo. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 389-393). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Espinosa, Jhon; Hérnandez, Tatiana; Yáñez, Luz (2013). Descripción de la producción de etanol a partir de desechos orgánicos domésticos y hojarasca, utilizando modelos matemáticos aplicados en el software Derive 6.1 y la hoja de cálculo Excel. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 772-776). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Espinoza, Johan; Lupiañez, Jose; Segovia, Isidoro (2013). Características del talento matemático asociadas a la invención de problemas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 190-195). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Espinoza, Johan; Lupiáñez, José; Segovia, Isidoro (2013). Ámbitos de investigación en invención de problemas matemáticos. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 196-200). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Espinoza, Johan; Lupiáñez, José Luis; Segovia, Isidoro (2013). Características del talento matemático asociadas a la invención de problemas. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Edición especial(Edición especial), pp. 190-195 .

F

Fernandez, Edinsson; Marmolejo, Gustavo (2013). Volumen y capacidad en grado quinto de primaria. Desarrollo de procesos aditivos y multiplicativos en mediciones directas e indirectas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 601-605). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Fuentes, Christian (2013). Etnomatemática y escuela: algunos lineamientos para su integración. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 51-55). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Fuentes, Christian; Martínez, David (2013). El enfoque sociocultural en educación matemática desde la perspectiva de estudiantes para profesor: una aproximación inicial desde sus concepciones. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 42-46). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

G

Galán, Geral; Rodríguez, Yeimy (2013). Construcción de la magnitud área en estudiantes de grado 5. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 528-531). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Galán, Geral; Rodríguez, Yeimy (2013). Dibujando la realidad usando las isometrías en el plano bidimensional. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 781-783). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gallego, Jhonatan; Restrepo, Duvan; Tapias, Jesica; Betancur, Susana (2013). Los medios culturales semióticos: una posibilidad para aproximarse a la multiplicación. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 641-644). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gallego, Lina; Aldana, Eliécer (2013). Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 225-228). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Garzón, Lorena (2013). Propuesta didáctica para la enseñanza de las propiedades de reflexión de las cónicas por medio de la metodología de resolución de problemas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 99-103). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gómez, Álvaro (2013). ¿Es posible graficar soluciones de ecuaciones diferenciales sin necesidad de derivar o integrar? En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 340-343). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gómez, Felipe; González, Duvan (2013). Propuesta para la enseñanza de movimientos rígidos en el plano a partir de teselados. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 610-613). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gómez, John (2013). El pensamiento algebraico, algo más que letras. Una mirada desde la perspectiva semiótica cultural. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 229-233). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gómez, John; Mojica, Javier (2013). Análisis del pensamiento algebraico desde la teoría cultural de la objetivación. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 727-732). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gómez, Pedro; Cañadas, María C. (2013). Una taxonomía de términos clave en Educación Matemática. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 66-70). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Giraldo, Albeiro (2013). Concepciones históricas asociadas al concepto de número irracional: un estudio en libros de texto usados en el grado octavo en Florencia. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 422-426). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Gomez, Oscar (2013). Desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de grado noveno. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 124-129). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

González, Ferney; Pantano, Leidy Viviana (2013). Enseñando potenciación, radicación y logaritmación a partir de los bloques de dienes, bloques multibase y el método de splitting. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 546-550). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

González, Juan; Santa, Margot; Londoño, René Alejandro (2013). Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6o. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 267-272). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Guerrero, Diego; Moreno, Danilo (2013). Un Análisis del tratamiento didáctico del producto notable (cuadrado de la suma de dos términos) en el libro de texto hipertexto de matemáticas 8. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 154-158). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Guerrero, Yeison; Rey, Andrea (2013). Dificultades en la resolución de problemas multiplicativos. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 206-209). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

H

Hernández, Erika; Cuevas, Jhonathan (2013). Razonamiento estadístico en estudiantes de quinto de primaria a partir de predicciones en torno a la idea de resistencia física. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 614-617). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Higuita, Carolina; Tascón, Aberlardo; Jaramillo, Diana (2013). La movilización de objetos culturales en la práctica de construcción de casas de una comunidad indígena Embera Chamí: posibilidades para pensar el (Por) venir de la Educación [Matemática] Indígena. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 499-503). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

I

Ibarra, Tanith C.; Sucerquia, Edison; Jaramillo, Carlos M. (2013). El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van Hiele. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 245-248). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

J

Jaime, Marien; Bello, Jhon Helver; Caicedo, Yuli Adriana (2013). La creación de un juego de rol para construir el modelo exponencial. Extrapolación del sistema financiero. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 263-266). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Jaimes, David; Romo, Avenilde (2013). Integrando el uso de habilidades espaciales y geométricas para el aprendizaje significativo del concepto de volumen de sólidos con estudiantes de dibujo técnico. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 462-466). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Jiménez, Ramiro; Barreto, Dumar; Funeme, Fermando (2013). Propuesta de un material didáctico para la enseñanza aprendizaje de polinomios para población con limitación visual. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 559-563). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Jimenéz, Alejandra; Rodríguez, Cecilia; Aroca, Armando (2013). Dos historias de vida, dos formas de educación matemática. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 443-447). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

L

López, Yolanda; Martín, Enrique; Tombe, Rodrigo (2013). Diálogos con la cultura Guambiana desde la educación matemática. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 369-373). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Londoño, Jose; Aldana, Eliécer (2013). La competencia matemática de la representación, desde la linealidad. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 116-119). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

M

Martínez, David; Vega, Nubia (2013). Acercamiento a la geometría esférica a través de la resolución de problemas, una experiencia con comunidades de práctica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 573-576). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Martínez, Diana; Páez, Patricia; García, Gloria (2013). Modelación desde la perspectiva de la educación matemática crítica. Cuestiones relacionadas con la obsolescencia. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 306-310). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Martínez, Nelly-Yureima; Bustos, Geraldine; Latorre, Deysi; Moreno, Ximena (2013). La teoría de las situaciones didácticas como metodología en el proceso de enseñanza aprendizaje de la estructura aditiva y multiplicativa: problemas verbales en un aula de aceleración. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 627-631). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Martínez, Oswaldo (2013). Etnomatemática: una reseña crítica de sus acepciones. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 427-431). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Méndez, David; Vargas, Leonardo; Rendón-Mesa, Paula; Esteban, Pedro V. (2013). Una experiencia de la cultura estadística en grado 5° de básica primaria. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 402-405). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Medina, Diego; Farfán, Karen; Villalba, Diego (2013). Procesos de enseñanza y de aprendizaje del número relativo en contextos de la vida cotidiana (ascensos-descensos, perdidas-ganancias) teniendo en cuenta las diferentes operaciones básicas y su respectiva representación en la recta numérica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 622-626). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mejía, Cristina; Molina, Óscar (2013). El rol del profesor y la actividad demostrativa: una experiencia de aula empleando Geogebra. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 679-682). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mejía, Jeny (2013). Análisis y reflexión de prácticas evaluativas asociadas a la resolución de problemas en Matemáticas. Una perspectiva constructivista. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 75-80). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mendoza, Angie; Carrion, Alexander; Ariza, Manuel; Jaramillo, Josúe (2013). Uso del recurso didáctico en el proceso enseñanza- aprendizaje en el periodo 2005-2012 en la LEBEM. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 330-334). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mendoza, Cindy; Hurtado, Janeth; Mercado, Jorge (2013). Explicaciones de los estudiantes de grado quinto al resolver problemas relacionados con progresiones aritméticas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 358-362). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mogollón, Javier (2013). Un problema de alturas en el Guaviare. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 523-527). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mojica, Javier (2013). Medios semióticos de objetivación y procesos de objetivación en estudiantes de sexto grado cuando resuelven tareas de tipo multiplicativo. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 130-134). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Molina, Juan; Villa, Alexander (2013). La modelación en la producción de conocimiento matemático: el caso de la función seno. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 85-89). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Monserrat, Inés; Latorre, Droguett (2013). Danzas religiosas: ¿alguna relación con la Matemática? En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 494-498). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mora, Viviana; Cárdenas, Andrés; Feliciano, Lady; Mora, Lyda Constanza (2013). Jugando con el ecua-parqués. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 693-697). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Morales, Andrea; Castillo, Lucila; Sánchez, Neila (2013). Características de los elementos constitutivos en las guías y protocolos de algunas unidades didácticas de la práctica intermedia I, con énfasis en planeación y diseño, elaboradas por los estudiantes para profesor, en el periodo 2008(1)-2012(1) de LEBEM. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 220-224). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Morales, Sandra; Acevedo, Yeison (2013). Uso de las WebQuest como recurso educativo potencializador del aprendizaje de la trigonometría. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 793-796). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Moreno, Ángela; Jimenéz, Ramiro (2013). Una experiencia en la enseñanza de la radicación con números enteros en un estudiante con limitación visual. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 606-609). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Morgado, Cindy; Yáñez, Gabriel (2013). El cambio en el razonamiento bayesiano de estudiantes universitarios durante un semestre académico. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 159-162). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Mosquera, Saulo (2013). Una alternativa para algunos algoritmos algebraicos en un curso de matemáticas básicas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 689-692). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Muñoz, Jaime; Erazo, Loreyn; Marmolejo, Gustavo (2013). La conversión en la resolución de ecuaciones lineales de primer grado con una incógnita. Un análisis semiótico de libros de texto. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 747-750). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Murillo, Alexander; Ceballos, Leonardo (2013). Las prácticas de enseñanza empleadas por docentes de matemáticas y su relación con la resolución de problemas mediados por fracciones. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 253-257). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

N

Neira, Gloria I. (2013). Representaciones, lenguaje, conversión, símbolos, semiótica, narrativas simbólicas... ¿qué tienen que ver con la comprensión en matemáticas? En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 412-416). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Niño, Ángel Miguel; Vanegas, Fernanda (2013). Enseñanza de la geometría en población invidente y de baja visión. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 354-357). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

O

Olaya, Anderxon; Mondragón, Karen; López, Viviana; Villamil, Milton (2013). Una propuesta de enseñanza para los estudiantes de grado once del I. E. D. Paulo Freire sobre la noción de límite. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 564-567). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Olaya, Anderxon; Parra, John; Cruz, Diego; Villamil, Milton; Sánchez, Sergio (2013). Una propuesta de enseñanza del área y perímetro para estudiantes de 4° en un contexto rural. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 596-600). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Olaya, Juan; Cortés, Luis; Cortés, Didier (2013). Movilización de la competencia matemática representar a partir de una propuesta didáctica mediante el estudio de la función lineal. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 90-94). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Oliveras, María L.; Blanco-Álvarez, Hilbert; Palhares, Pedro (2013). ¿Hay matemáticas fuera de la escuela?: reflexiones de maestros de matemáticas en ejercicio. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 417-421). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

P

Pantano, Oscar Leonardo; Castaño, Jhon; Vega, Juan Carlos (2013). El material concreto y el pensamiento geométrico: una manera de construir el algoritmo de la multiplicación. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 698-702). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Parra, Aldo I.; Orjuela, Jorge (2013). Cuestiones críticas sobre educación matemática y educación indígena en Colombia. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 437-443). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Pérez, Diego; Jaramillo, Diana (2013). Movilización del sentido personal del profesor que enseña Matemáticas sobre su actividad pedagógica desde y para las actividades orientadoras de enseñanza. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 489-493). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Peña, Raúl; Aldana, Eliécer (2013). Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 150-153). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Peñaloza, Wilson; Suárez, Sonia; Roa, Solange (2013). El teorema fundamental del cálculo: escenarios para su comprensión. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 660-664). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Perdomo, Liceth; Caro, Andrés; Fernández, Diana; Rozo, Lina (2013). Procesos de comunicación en la clase de matemáticas de grado 5°. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 32-36). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Piedra, Diana P.; Camacho, Cristian (2013). Probalandia, un escenario de juegos de azar para la enseñanza de las técnicas de conteo y el concepto básico de probabilidad. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 655-659). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Pinilla, Diana Pilar (2013). Interpretación de la letra en estudiantes “talentosos” de educación básica y media. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 683-688). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Plazas, Tania; Samper, Carmen (2013). Acciones del profesor que promueven actividad demostrativa con estudiantes de sexto grado. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 479-484). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Praderos, Maritza; Mejía, María F. (2013). Relaciones e integraciones de la teoría antropológica de lo didáctico y la génesis instrumental. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 397-401). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Puerto, Jose F. (2013). El uso de los fractales para potenciar el desarrollo del pensamiento algebraico-variacional a través del software cabrí “Del pensamiento numérico al pensamiento algebraico-variacional". En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 737-741). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Q

Quintero, Anderson; Bohórquez, Lina; Méndez, Neila (2013). Representación tabular y gráfica en grado segundo a través de un álbum de animales. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 432-436). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Quintero, Anderson; Jaramillo, Diana (2013). Objetivación del límite de una función: ¿pensamiento empírico o pensamiento teórico? En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 474-478). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

R

Ramírez, María (2013). Evaluación comprensiva de un área de formación docente: el eje de contextos profesionales. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 335-339). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Ramírez, María; Pineda, Mónica; Roa, Solange (2013). Patrones geométricos, numéricos y verbales como iniciadores del proceso de generalización en la educación básica primaria. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 345-348). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rendón, César Guillermo; Guacaneme, Edgar Alberto (2016). ¿Qué aporta la historia de las matemáticas a futuros profesores sobre el concepto de límite funcional? En Sánchez, Brigitte Johana; Córdoba, Paola Alejandra (Eds.), Memorias EDEM 3 - Tercer Encuentro Distrital de Educación Matemática (pp. 295-300). Bogotá D.C: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rendón-Mesa, Paula; Villa-Ochoa, Jhony; Esteban, Pedro Vicente (2013). La modelación matemática en la ingeniería de diseño. Revista Científica, Especial, pp. 102-106 .

Rey, Anibal; Quiroga, Patricia; Martínez, Gladys (2013). Adaptación de un enfoque para el diseño de secuencias didácticas que permitan el desarrollo de actitudes positivas hacia las matemáticas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 301-305). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rey, Ricardo; Serrano, Gilberto; Rojas, Sandra; Jiménez, William (2013). Una propuesta de clase con GeoGebra: el dominio, rango y la transformación de funciones construyendo animaciones. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 168-171). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rincón, Diana (2013). Pensamiento algebraico: Una experiencia de aula, apoyada por TIC, sobre ecuaciones lineales con estudiantes de grado noveno. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 665-669). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rivas, Mauro; Castro, Walter F.; Konic, Patricia M. (2013). Conocimiento sobre la proporcionalidad exhibida por futuros profesores en un curso de formación. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 201-205). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rodriguez, Sindy; Rodriguez, Yenifer; Peña, Patricia; Mosquera, Maryuri (2013). Funciones que cumple el cuaderno resolutor al abordar una situación problema. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 581-585). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rojas, Alejandro; Ariza, Alejandra (2013). Propuesta didáctica para la enseñanza de las nociones topológicas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 577-580). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rojas, Alejandro; Ariza, Alejandra (2013). Propuesta didáctica para la enseñanza de los números enteros. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 542-545). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rojas, Carolina; Guacaneme, Edgar A. (2013). ¿Qué nos dicen las investigaciones en didáctica de las matemáticas sobre la enseñanza de la derivada? En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 210-214). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rojas, Jorge; Ariza, Alejandra (2013). Propuesta didáctica para la enseñanza de los métodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 555-558). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Romero, Sandra; Ospina, Patricia (2013). Una secuencia didáctica para el aprendizaje de los conceptos de adición, sustracción y multiplicación de polinomios en estudiantes con limitación auditiva. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 777-780). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rubiano, Diana; Zolaque, Francy; Mantilla, David; Rodríguez, Andrés (2013). El mini computador de papy como instrumento de enseñanza de las operaciones básicas para alumnos con limitación visual. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 675-678). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Rueda, Marisol; Niño, Ángel M.; Acosta, Martín E. (2013). Automatización de actos de devolución en el software Cabri LM. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 394-396). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

S

Santa, Zaida; Jaramillo, Carlos Mario (2013). Producción de conocimiento geométrico mediante la geometría del doblado de papel. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 241-244). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Santana, Emerson; Sparza, Ángela; Guerrero, Diego; Salcedo, Lorena (2013). Una propuesta inclusiva de la enseñanza de la ubicación y localización espacial para estudiantes de grado 3. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista científica (pp. 56-60). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Santos, Daniel; Lozada, Gustavo (2013). ¿Es posible hacer evidentes los procesos de metacognición en la resolución de problemas, fase 2? En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 47-50). Bogotá D.C: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Santos, Julián Humberto (2013). Una propuesta para la implementación de instrumentos técnicos y conceptuales en la construcción del objeto matemático: área de figuras planas. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 703-707). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Sánchez, Ángel; Díaz, Lorena; Sánchez, Julián; Casallas, Andrea (2013). Reflexión sobre la implementación de políticas etnoeducativas en la formación de docentes de matemáticas de la UDFJC. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 140-144). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Sánchez, Emiliano; Serna, Daniela (2013). Álgebra, un conocimiento indispensable. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 95-98). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Sánchez, Jhon; Obando Montoya, Jorge Didier; Muñoz Mesa, Lina; Villa-Ochoa, Jhony (2013). La modelación matemática: un ejemplo en el contexto cafetero. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 532-536). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Sánchez, Neila; Mejía, Alexandra; Sepulveda, Edison (2013). Gestión y estructuración del espacio con profesores. Una estrategia para centrar la atención en estudiantes con dificultades de adaptación a la vida escolar. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 718-721). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Suárez, Sonia; Rojas, Silvia; Parada, Sandra E. (2013). Actividades de refuerzo para estudiantes de once grado alrededor de sus habilidades comunicativas en matemáticas: una alternativa de preparación para el ingreso a la universidad. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 457-461). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

T

Tavera, Ferney; Villa-Ochoa, Jhony (2013). El pensamiento variacional en el estudio de las relaciones trigonométricas: una mirada desde los libros de texto. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 316-320). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Torres, Andrea; Mora, Sonia; Rodríguez, Andrés (2013). Informe de pasantía de extensión: Desarrollo de las prácticas docentes en LEBEM en el periodo 2005(I) – 2012 (I) (sistematización de unidades didácticas de practica intermedia V). En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 258-262). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Torres, Fabio; Lurduy, Orlando (2013). Evaluación de los significados personales en la construcción de la función lineal. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 385-388). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Torres, Jairo (2013). Fracción, razón y número racional en procesos de aproximación para la introducción del cálculo con estudiantes de grado once. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 586-591). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Torres, Karen; Parra, Viviana (2013). Análisis del uso del razonamiento Bayesiano en estudiantes de básica primaria. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 145-149). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

U

Umbacia, Sandra M.; Uñate, Edna L. (2013). Experiencia de aula para la construcción de la noción de fracción en sus interpretaciones parte-todo y cociente, haciendo uso de recursos didácticos en un aula inclusiva, en estudiantes con discapacidad visual para grado 5°. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 591-595). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

V

Vásquez, Ana (2013). Obras didácticas de matemática contextualizadas al pueblo indígena Bribri de Costa Rica, a partir de estudios etnomatemáticos. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 784-787). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Vásquez, Patricia (2013). Interpretación matemática de la canasta indígena Bribri de Costa Rica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 374-377). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Vásquez, Patricia (2013). Recuperación y empoderamiento de saberes ancestrales a través de la etnomatemática. Experiencia de Colombia y retos para Costa Rica. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 378-380). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Velasco, Ingrid C.; Palomá, Natalia A.; González, Erika Y.; Tapiero, Yury (2013). El uso de las TIC: una apuesta a la diversidad. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 485-488). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Vergel, Rodolfo (2013). Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de educación básica primaria (9-10 años). En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 234-240). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Vergel, Rodolfo (2016). Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su desarrollo en la educación primaria. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Villada, Rigoberto (2013). La actividad de aprendizaje de matemáticas en ingeniería de alimentos: constitución del sentido personal del estudiante. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 509-513). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Villareal, Jorge Eliécer; Tapia, Elena (2013). La transversalización de las matemáticas como base para el cambio conceptual en física. Experiencia en educación inicial. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 645-649). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Z

Zúñiga, Shirly; Bolaños, Victor; Cortes, Didier (2013). Una estrategia didáctica que promueve el desarrollo de la competencia matemática comunicar en el contexto cafetero. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 172-176). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Zuluaga, Juan; Pérez, Eduardo; Gómez, Juan (2013). MatemaTIC. Una experiencia de aula que integra las matemáticas y las TIC. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 520-522). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Este listado fue generado el Mon Sep 25 08:23:41 2017 COT.