Número de registros: 3.
C
Cademartori, Patricia; Grimaldi , Verónica (2017). «Explicar bien, aprender bien». La relación con el saber en las voces de los alumnos. Yupana. Revista de Educación Matemática de la UNL, 11, pp. 58-73 .
S
Saiz, Irma Elena; Centurión, Lorena (2016). Conocimientos, herramientas de control y conflictos en la producción de escrituras de números «grandes» en el nivel secundario. Yupana. Revista de Educación Matemática de la UNL, 10, pp. 42-55 .
Z
Zon, Nora (2006). Análisis a priori de una secuencia sobre procesos recurrentes para la educación básica. Yupana. Revista de Educación Matemática de la UNL, 3, pp. 37-54 .
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