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2018

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06 Octubre 2017

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09 Mayo 2017

Castro, Paola; Gómez, Pedro; Pinzón, Andrés (2017). Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en secundaria y media. Conferencia presentada en I Seminario de innovación académica para la enseñanza - aprendizaje de las matemáticas (9 de mayo de 2017). Bogotá.

07 Abril 2017

Gómez, Pedro (2017). Investigación después del doctorado: dificultades y oportunidades. Conferencia presentada en Seminario de investigación (7 de abril de 2017). Granada.

2017

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Gómez, Pedro; Mora, María Fernanda; Velasco, Carlos (2017). Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 5. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

González, María José; Gómez, Pedro (2017). Apuntes sobre análisis cognitivo. Módulo 3 de MAD 5. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

Marín, Antonio; Gómez, Pedro (2017). Apuntes sobre análisis de datos. Módulo 6 de MAD 4. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

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25 Octubre 2016

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Velasco, Carlos; Gómez, Pedro (2016). DBA2 y mallas de aprendizaje: pensamiento numérico y sistemas numéricos. Conferencia presentada en Desafíos de la Educación Matemática en Colombia (24 y 25 de octubre de 2016). Villavicencio.

Septiembre 2016

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Rendón, César Guillermo; Guacaneme, Edgar Alberto (2016). ¿Qué aporta la historia de las matemáticas a futuros profesores sobre el concepto de límite funcional? En Sánchez, Brigitte Johana; Córdoba, Paola Alejandra (Eds.), Memorias EDEM 3 - Tercer Encuentro Distrital de Educación Matemática (pp. 295-300). Bogotá D.C: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Agosto 2016

Sanchez, Nicolas Andres; Tobías, María Guadalupe; Ruiz, Blanca (2016). Una revisión alrededor de inferencia informal. En Rosas, Miguel Alejandro (Ed.), Avances en Matemática Educativa. Teorías y Enfoques. (pp. 195-209). México: Lectorum .

12 Mayo 2016

Blanco-Álvarez, Hilbert; Oliveras, María Luisa (2016). Ethnomathematics: A Political tool for Latin America. International Journal for Research in Mathematics Education, 6(1), pp. 112-126 .

2016

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Gómez, Pedro (2016). Apuntes sobre la noción de currículo. Módulo 1 de MAD 5. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

Gómez, Pedro (2016). Apuntes sobre producción del informe. Módulo 8 de MAD 3. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

Gómez, Pedro; Castro, Paola (2016). Apuntes sobre evaluación de la planificación. Módulo 7 de MAD 3. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

Gómez, Pedro; Henao, Gonzalo (2016). Deconstrucción de una tarea. Documento no publicado (Documento de Trabajo). Bogotá: Universidad de los Andes.

Gómez, Pedro; Mora, María Fernanda (2016). Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 4. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

González, María José; Gómez, Pedro (2016). Apuntes sobre análisis cognitivo. Módulo 3 de MAD 4. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

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Diciembre 2015

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28 Octubre 2015

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06 Octubre 2015

Gómez, Pedro; Castro, Paola; Mora, María Fernanda; Pinzón, Andrés; Torres, Fernando; Villegas, Miryan Patricia; Bulla, Alexandra (2015). Estándares básicos de competencias y PISA 2012: una comparación curricular. Conferencia presentada en 16º Encuentro de matemática educativa (5 a 7 de octubre de 2015). Bogotá.

Septiembre 2015

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22 Agosto 2015

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22 Junio 2015

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Junio 2015

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2015

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Cañadas, María C.; Gómez, Pedro; Pinzón, Andrés (2015). Apuntes sobre análisis de contenido. Módulo 2 de MAD 4. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

Gómez, Pedro; Mora, María Fernanda (2015). Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 3. Documento no publicado (Documentación). Bogotá: Universidad de los Andes.

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31 Noviembre 2014

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30 Noviembre 2014

Margolinas, Claire (2014). ¿Saberes en la escuela infantil? Sí, pero ¿cuáles? Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 3(1), pp. 1-20 .

24 Noviembre 2014

Gómez, Pedro; González, María José; Romero, Isabel (2014). Papel de las secuencias de capacidades en la caracterización de objetivos de aprendizaje, la mejora de tareas y la evaluación en el aula de matemáticas. Conferencia presentada en XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática (24 y 25 de noviembre de 2014). Santiago de Chile.

04 Noviembre 2014

Gómez, Pedro (2014). Educación Matemática y análisis didáctico. Conferencia presentada en Foro EMAD (4 de noviembre de 2014). Bogotá.

18 Octubre 2014

Godino, Juan D. (2014). Indicadores de idoneidad didáctica de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Conferencia presentada en Ciclo de conferencias en Educación Matemática de Gemad (8 de noviembre de 2014). Bogotá.

06 Septiembre 2014

Guacaneme, Edgar Alberto (2014). Desarrollo del pensamiento matemático a partir del trabajo con situaciones de co-variación. Conferencia presentada en Ciclo de conferencias en Educación Matemática de Gemad (6 de septiembre de 2014). Bogotá.

Septiembre 2014

Arguedas, Vernor (2014). Georg Cantor (1845-1918): la locura del infinito o el infinito de la locura. Revista Digital Matemática, 14(1), pp. 1-7 .

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López, Christian; Morera, Joel Fernando; Jiménez, William (2014). Concepciones de la probabilidad: reseña histórica. En Andrade, Luisa (Ed.), Memorias del I Encuentro Colombiano de Educación Estocástica (pp. 305-310). Bogotá: Asociación Colombiana de Educación Estocástica.

Portilla, Leidy; Quintero, Andres; Rivera , Tulia (2014). Estrategias de juego: el caso del baloto. En Andrade, Luisa (Ed.), Memorias del I Encuentro Colombiano de Educación Estocástica (pp. 299-304). Bogotá: Asociación Colombiana de Educación Estocástica.

Rincón, Guillermo; López, Sebastián (2014). Los Bernoulli y sus aportes a la teoría de la probabilidad. El caso de la paradoja de San Petersburgo. En Andrade, Luisa (Ed.), Memorias del I Encuentro Colombiano de Educación Estocástica (pp. 174-178). Bogotá: Asociación Colombiana de Educación Estocástica.

Sanabria, Giovanni (2014). La enseñanza de la probabilidad desde la primaria. En Andrade, Luisa (Ed.), Memorias del I Encuentro Colombiano de Educación Estocástica (pp. 232-237). Bogotá: Asociación Colombiana de Educación Estocástica.

15 Julio 2014

Gómez, Pedro (2014). Competencias, estándares y tareas matemáticas. Conferencia presentada en Gran semana por la calidad educativa (14 al 18 de julio de 2014). Bogotá.

12 Julio 2014

Bonilla, Martha (2014). El ciclo investigativo como ambiente de aprendizaje en la educación estadística. Conferencia presentada en Ciclo de conferencias en Educación Matemática de Gemad (12 de julio de 2014). Bogotá.

10 Junio 2014

Blanco-Álvarez, Hilbert; Higuita Ramírez, Carolina; Oliveras, María Luisa (2014). Una mirada a la Etnomatemática y la Educación Matemática en Colombia: caminos recorridos. Revista Latinoamericana de Etnomatemática: Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 7(2), pp. 245-269 .

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27 Diciembre 2012

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Octubre 2012

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Marzo 2012

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Diciembre 2011

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06 Octubre 2011

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21 Octubre 2010

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Octubre 2010

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Dueñas, María Fernanda (2010). Argumentar: una herramienta en la construcción del conocimiento circulante del aula de clase. Conferencia presentada en 11° Encuentro Colombiano Matemática Educativa (7 al 9 de Octubre de 2010). Bogotá, Colombia.

Zapata, Lucía (2010). ¿Cómo contribuir a la alfabetización estadística? Curso dictado en 11° Encuentro Colombiano Matemática Educativa (7 al 9 de Octubre de 2010). Bogotá, Colombia.

Zapata, Lucía (2010). Un recorrido por los orígenes de la Educación Estadística y perspectivas futuras. Comunicación presentada en 11° Encuentro Colombiano Matemática Educativa (7 al 9 de Octubre de 2010). Bogotá, Colombia.

16 Julio 2010

Acevedo, Jenny; Camargo, Leonor (2010). Tetris, mediador visual para el reconocimiento de movimientos rígidos en el plano: un estudio de caso. Comunicación presentada en Congreso Red Iberoamericana de informática Educativa (RibieCol) (14 de julio al 16 de Julio de 2010). Popayán (Colombia).

Junio 2010

Berini, Marta; Bosch, Daniel; Casadevall, Martí; Guevara, Iolanda; Sabaté, Damia (2010). La matemáticas no me han servido para nada... Pero dicen que las matemáticas son imprescindibles…. SUMA, 64, pp. 15-24 .

Cachafeiro, Luis (2010). Velázquez y el número áureo. SUMA, 64, pp. 7-14 .

Planas, Núria; Edo, Mercè (2010). Argumentación matemática: prácticas escritas e interpretaciones. SUMA, 64, pp. 35-44 .

Febrero 2010

Albertí, Miguel (2010). Horizontales. SUMA, 63, pp. 89-93 .

Beato, Jesús (2010). Errores correctos en la simplificación de fracciones: reflexión sobre algunas prácticas docentes en Matemáticas. SUMA, 63, pp. 35-41 .

Beato, Jesús (2010). Errores correctos en la simplificación de fracciones: reflexión sobre algunas prácticas docentes en matemáticas. SUMA, 63, pp. 35-41 .

Casalderrey, Martín (2010). Masaccio y la perspectiva matemática. SUMA, 63, pp. 83-88 .

Fernández, Inmaculada (2010). Polilóbulos y competencias básicas. SUMA, 63, pp. 21-28 .

Guitíerrez, Santiago (2010). Janos Bolyai: la revolución de la geometría no euclídea. SUMA, 63, pp. 107-112 .

Sorando, José M. (2010). El humor geométrico de Jacques Tati. SUMA, 63, pp. 119-123 .

Tébar, Fernando (2010). Evolución de las matemáticas acompañando a la educación secundaria. SUMA, 63, pp. 29-34 .

2010

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Sarría, Julián; Izquierdo, Lázaro René; Permuy, José (2010). Perfeccionamiento del programa de probabilidades y estadísticas vinculado a la formación de ingenieros informáticos en la universidad de las ciencias informáticas. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 161-168). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

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Terán, Teresita; Anido, Mercedes (2010). Las propuestas de los docentes como constructores de sus propios materiales didácticos. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 515-523). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Torres, José Guadalupe; Gibert, Rosario del Pilar (2010). Empleo de la tecnología en la enseñanza del Algebra. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1153-1159). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

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Trejo, Elia; Camarena, Patricia (2010). Una aproximación cognitiva del concepto de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 651-659). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Ulloa, José; Arrieta, Jaime (2010). La deconstrucción como estrategia de la modelación. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 909-917). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Velasco, Karla Elizabeth; Acuña, Claudia (2010). El uso de patrones geométricos para la construcción del lenguaje simbólico en estudiantes de nivel medio superior. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 805-811). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Villa-Ochoa, Jhony (2010). La modelación matemática en el currículo. Elementos para la discusión. En García, Gloria (Ed.), Memorias 11º Encuentro colombiano de Matemática Educativa (pp. 167-171). Bogotá: Asocolme.

Villa-Ochoa, Jhony; Rojas, Carlos; Cuartas, Carlos (2010). ¿Realidad en las matemáticas escolares?: reflexiones acerca de la “realidad” en modelación en educación matemática. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 29, pp. 1-17 .

Zapata, Sandra Milena; Jaramillo, Carlos Mario; Sucerquia, Edison (2010). Las matemáticas y los mapas conceptuales. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 569-576). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Noviembre 2009

Batanero, Carmen; Fernandes, José A.; Contreras, José M. (2009). Un análisis semiótico del problema de Monty Hall e implicaciones didácticas. SUMA, 62, pp. 11-18 .

Bodí, Samuel D. (2009). Un análisis estadístico implicativo de los resultados de pruebas escritas de matemáticas en alumnos de educación secundaria. SUMA, 62, pp. 25-34 .

Casalderrey, Francisco (2009). Pietro della Francesca y el engaño de los ojos. II La luz. SUMA, 62, pp. 63-68 .

Puig, Luis (2009). Hipatia ante Artemisia. SUMA, 62, pp. 87-100 .

Octubre 2009

Porras, Johana; Vivas, Lina (2009). Equivalencias y valor de posición: elementos que orientan el funcionamiento del sistema de numeración decimal. Taller realizado en 10º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (8 a 10 de octubre 2009). Pasto, Colombia.

Vasco, Carlos E. (2009). ¿Son las perspectivas socioculturales de las matemáticas y de las pedagogías de las matemáticas incompatibles con las perspectivas cognitivas? Comunicación presentada en 10º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (8 a 10 de octubre 2009). Pasto, Colombia.

Junio 2009

Albertí, Miquel (2009). En las ciudades invisibles X. SUMA, 61, pp. 71-79 .

Alsina, Claudi (2009). Una recta, un rombo y la aparición del mono. SUMA, 61, pp. 53-54 .

Fuente, Constantino (2009). Matemáticas en lo improbable 2da parte. Algunos matemáticos, un caballero ludópata y el demonio de Laplace. SUMA, 61, pp. 99-106 .

Guitíerrez, Santiago (2009). Luca Pacioli y la divina proporción. SUMA, 61, pp. 107-112 .

Liern, Vicente (2009). Las matemáticas de Johann Sebastian Bach. SUMA, 61, pp. 113-118 .

Ortiz, Juan (2009). Criptografía y matemáticas. SUMA, 61, pp. 17-26 .

Ramos, Elvira; Espinel, María C.; Ramos, Rosa María (2009). Identificación de los errores en los contrastes de hipótesis de los alumnos de bachillerato. SUMA, 61, pp. 35-44 .

Febrero 2009

Albertí, Miquel (2009). En las ciudades invisibles IX. SUMA, 60, pp. 79-86 .

Alsina, Claudi (2009). La dramatización de los números. SUMA, 60, pp. 61-62 .

Casalderrey, Francisco (2009). Velazquez y el retrato del espacio. SUMA, 60, pp. 73-78 .

Fuente, Constantino (2009). Matemáticas en lo improbable 1a parte. Porque incluso a los demonios les gustan las sorpresas. SUMA, 60, pp. 109-116 .

Guitíerrez, Santiago (2009). Evangelista Torricelli: un precursor del cálculo. SUMA, 60, pp. 117-121 .

López-Lara, Marta; Bosch, Daniel; Guevara, Iolanda; Casadevall, Martí; Sabaté, Damiá (2009). Formación en práctica reflexiva en matemáticas, desde la perspectiva de un grupo de formadores. SUMA, 60, pp. 21-34 .

Liern, Vicente (2009). Las matemáticas de los músicos. SUMA, 60, pp. 123-129 .

Maz, Alexander; Rico, Luis (2009). Las Liciones de mathemáticas de Thomas Cerda: doscientos cincuenta años (1758-2008). SUMA, 60, pp. 35-41 .

Puig, Luis (2009). Historias de al-Khwārizmī (3a entrega). Orígenes del álgebra. SUMA, 60, pp. 103-108 .

Rodriguez, Mario (2009). Maxima, un sistema libre de cálculo simbólico y numérico. SUMA, 60, pp. 7-20 .

2009

Ausejo, Elena (2009). Darwinismo y Matemáticas. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 71, pp. 13-19 .

Baena, Saúl Elizarrarás; Ojeda, Ana María (2009). Independencia y dependencia estocástica en el aula de segundo grado de secundaria. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 877-886). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Cajas, Fernando (2009). El conocimiento de ingeniería como conocimiento escolar. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 77-84). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

de León, Manuel; Recio, Tomás; Gómez, Bernardo; Rico, Luis (2009). Paradigmas en la Educación Matemática para el siglo XXI: Compartiendo experiencias educativas con Asia. Documento no publicado (Informe). Valencia: Universidad de Valencia.

Franco, José Ramón (2009). El hombre anumérico. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 70, pp. 135-136 .

Gómez, Pedro; Cañadas, María C.; Restrepo, Ángela M.; Soler, Camilo (2009). Construcción de comunidad con tecnología: creación de un repositorio digital de Educación Matemática. Comunicación presentada en Primer Seminario Internacional sobre Resolución de Problemas y Uso de la Tecnología Computacional (Diciembre de 2009). Saltillo, México.

Mesa, Yadira; Villa-Ochoa, Jhony (2009). El papel de Galileo Galilei en la construcción histórica del concepto de función cuadrática. En Leston, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa ALME, 22 . (pp. 1315-1323). México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa - Colegio Mexicano de Matemática Educativa.

Oliveira, Claudia Lisete (2009). A influência das principais tendências em educação matemática no currículo escolar. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 103-109). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Oliveira, Hélia (2009). Vulnerabilidade e agênciaum contributo para a construção da identidade profissional do futuro professor de matemática. En González, María José; González, María Teresa; Murillo, Jesús (Eds.), Investigación en Educación Matemática XIII (pp. 115-118). Santander: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

Perry, Patricia; Samper, Carmen; Camargo, Leonor; Molina, Óscar; Echeverry, Armando (2009). Learning to prove: enculturation or…? En Lin, Fou-Lai; Hsieh, Feng-Jui; Hanna, Gila; de Villiers, Michael (Eds.), Proceedings of the ICMI Study 19 Conference: Proof and proving in mathematics education (pp. 124-129). Taipei, Taiwan: National Taiwan Normal University.

Noviembre 2008

Albertí, Miquel (2008). En las ciudades invisibles VIII. SUMA, 59, pp. 73-80 .

Alsina, Claudi (2008). El perímetro de Dubai y el área de Singapur. SUMA, 59, pp. 59-60 .

Basulto, Santos; Camúñez, Antonio; Pérez, Dolores (2008). El problema de la ruina del jugador. SUMA, 59, pp. 23-30 .

Casalderrey, Francisco (2008). El Greco en otra dimensión. SUMA, 59, pp. 67-72 .

Fuente, Constantino (2008). Matemáticas a medianoche 2a parte. SUMA, 59, pp. 113-120 .

Liern, Vicente (2008). Las fracciones de la música. SUMA, 59, pp. 129-134 .

Pastor, Angel (2008). Matemáticas en la música. SUMA, 59, pp. 17-21 .

Plasencia, Nuria; Pérez, José (2008). Las matemáticas del IRPF. ¿Por qué ganamos menos si ganamos más? SUMA, 59, pp. 43-49 .

Puig, Luis (2008). Historias de al-Khwārizmī (2a entrega): los libros. SUMA, 59, pp. 105-112 .

Sorando, José M. (2008). Intriga y matemáticas. SUMA, 59, pp. 121-127 .

Octubre 2008

Henao, Ruben (2008). Lecturas matemáticas. Taller realizado en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Martinez, Lucia; Solano, Álvaro (2008). Reflexiones acerca de las fracciones. Conferencia presentada en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Mosquera, Martha (2008). De los sólidos platónicos a los balones de fútbol y de allí a los ovoides. Taller realizado en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Obando, Gilberto; Vásquez, Norma (2008). Pensamiento numérico del preescolar a la educación básica. Curso dictado en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Tamayo, Carlos (2008). El juego: un pretexto para el aprendizaje de las matemáticas. Taller realizado en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Villota, María; Ibarra, Nury; Fernández, Edinsson (2008). Evaluación de un software educativo para la enseñanza de las fracciones. Conferencia presentada en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Zapata, Fabio; Cano, Natalia (2008). La ensenanza de la magnitud área. Conferencia presentada en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia.

Julio 2008

Villa-Ochoa, Jhony (2008). Elementos para la validación de una generalización matemática. Una mirada a la evolución histórica del método inductivo. Comunicación presentada en HPM 2008- History and Pedagogy of Mathematics (14-18 de julio de 2008). México.

Junio 2008

Alsina, Claudi (2008). Cerveza 0,0%, refrescos “zero” y productos light. SUMA, 58, pp. 71-73 .

Casalderrey, Francisco (2008). Un Zurbarán anamórfico. SUMA, 58, pp. 81-86 .

Guitíerrez, Santiago (2008). Nuestro calendario: una medida de gran precisión. SUMA, 58, pp. 87-92 .

Liern, Vicente (2008). La música y el número siete. Historia de una relación controvertida. SUMA, 58, pp. 137-143 .

Pérez, Antonio (2008). Gauss y el polígono regular de 17 lados. SUMA, 58, pp. 101-105 .

Puig, Luis (2008). Historias de al-Khwārizmī (1ra entrega). SUMA, 58, pp. 125-130 .

Febrero 2008

Albertí, Miquel (2008). En las ciudades invisibles IV y V. SUMA, 57, pp. 97-104 .

Berenger, Luis (2008). Crónica de las XIII JAEM de Granada. SUMA, 57, pp. 131-132 .

Casalderrey, Francisco (2008). Ha vuelto para mirarnos. SUMA, 57, pp. 85-88 .

Fuente, Constantino (2008). Crímenes imperceptibles. SUMA, 57, pp. 123-129 .

González, Pedro (2008). Matemática y lenguaje y matemática constructora de lenguaje. SUMA, 57, pp. 31-42 .

Guitíerrez, Santiago (2008). Robert Recorde: el creador del signo igual. SUMA, 57, pp. 89-95 .

Pérez, Antonio (2008). Ramanujan y el número π. SUMA, 57, pp. 105-109 .

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2008

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Noviembre 2006

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Junio 2006

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Febrero 2006

Roldán, Antonio (2006). Lo que he aprendido enseñando. SUMA, 51, pp. 138-140 .

2006

Gallardo, Jesús (2006). Aportes a la investigación en educación matemática en contextos latinoamericanos desfavorables: el acceso a la información a texto completo. Unión, 6, pp. 31-43 .

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Noviembre 2005

Alsina, Claudi (2005). Corrientes tres cuatro ocho... SUMA, 50, pp. 93-96 .

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Junio 2005

Corrales, Capi (2005). Escher I: las matemáticas para construir. SUMA, 49, pp. 101-108 .

Gutierrez, Santiago (2005). Hamilton: La liberación del álgebra. SUMA, 49, pp. 95-99 .

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Febrero 2005

Albertí, Miquel (2005). Imátgenes 13, 14 y 15. SUMA, 48, pp. 69-76 .

Corbalán, Fernando (2005). Demasiado en serio. Dos temas, una anécdota y un adiós. SUMA, 48, pp. 91-93 .

Gutierrez, Santiago (2005). Gauss: La revolución de las matemáticas del siglo XIX. SUMA, 48, pp. 95-98 .

Quevedo, Jacinto (2005). Theatrum Machinarum Matemáquinas en el Museo Universitario de Módena. SUMA, 48, pp. 81-90 .

Sancho, Julio (2005). Mathématique et Pédagogie revista de la SBPMef. SUMA, 48, pp. 113-116 .

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2005

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Noviembre 2004

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07 Octubre 2004

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Octubre 2004

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Junio 2004

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Febrero 2004

Alsina, Claudi (2004). La sociedad duodecimal. SUMA, 45, pp. 105-107 .

Cobo, Belén; Batanero, Carmen (2004). Razonamiento numérico en problemas de promedios. SUMA, 45, pp. 79-86 .

Corbalán, Fernando (2004). Estadística electoral. SUMA, 45, pp. 111-114 .

Gascón, Josep (2004). Efectos del autismo temático sobre el estudio de la geometría en secundaria II. La clasificación de los cuadriláteros convexos. SUMA, 45, pp. 41-52 .

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Millán, Ana (2004). La óptica de Kepler a Newton. SUMA, 45, pp. 109-110 .

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2004

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Noviembre 2003

Alsina, Claudi (2003). Invitación a las hélices. SUMA, 44, pp. 99-100 .

Corbálan, Fernando (2003). Para desaparecer de la primera página. SUMA, 44, pp. 107-111 .

Gascón, Josep (2003). Efectos del autismo temático sobre el estudio de la geometría en secundaria I. SUMA, 44, pp. 25-34 .

Millán, Ana (2003). Viète, Cremona y von Neumann. SUMA, 44, pp. 113-115 .

Quevedo, Jacinto (2003). Las matemáticas en el museo Elder de la Ciencia y la Tecnología de Las Palmas. SUMA, 44, pp. 101-105 .

Requena, Angel (2003). Gulliver y el cubismo. SUMA, 44, pp. 35-37 .

Junio 2003

González, Carmen (2003). Si ocho millones de personas... SUMA, 43, pp. 87-88 .

Ibañez, Vicente (2003). Estudio geométrico del recinto interior del sepulcro romano de la Tore de San José (Villajoyosa, Alicante). SUMA, 43, pp. 103-105 .

Pérez, Rafael; Berenguer, Isabel; Berenguer, Luis; Belén, Cobo; Daza, Dolors; Fernandez, Miguel; Posadas, Miguel; Poyá, Ana (2003). Isoperímetros: el problema de los isoperímetros veinticuatro siglos después. SUMA, 43, pp. 113-114 .

Marzo 2003

Corbalán, Fernando (2003). Comparar medios. SUMA, 42, pp. 101-103 .

Ramírez, Ángel; Usón, Carlos (2003). Hacer de las Matemáticas un lenguaje verdaderamente universal. SUMA, 42, pp. 115-119 .

2003

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Noviembre 2000

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05 Octubre 2000

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