Número de registros en este nivel: 20.
Andrade, Doherty; Santos, Valdirene (2014). Alguns fatores determinantes da qualidade de ensino de matemática das escolas públicas do município de maringá-pr. Revista Paranaense de Educação Matemática, 3(5), pp. 271-295 .
Ansola, Esther; Rodríguez, Eugenio Carlos (2020). Abandono estudiantil en carreras de ingeniería: influencia de las matemáticas. En Balda, Paola; Parra, Mónica Marcela; Sostenes, Horacio (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 346-355). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
Barros, Rogers; Sandalo, Patrícia (2017). Proficiência em matemática dos alunos no ensino público brasileiro: um estudo da última década. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 324-331). Madrid, España: FESPM.
Costa, Bruno Damien; Lemes, Mara Regina (2017). Implicações das políticas de avaliação externa para a Educação Matemática. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 482-490). Madrid, España: FESPM.
Flores, Jesús Victoria; Martínez, Mihály; García, Daysi Julissa (2017). Procesos de enseñanza y aprendizaje de matemáticas en ambientes tecnológicos pea-mat/dimat: investigación exploratoria. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 110-116). México: FESPM.
Gutiérrez, Araceli; Gómez, Pedro; Rico, Luis (2012). Conocimiento didáctico sobre números y operaciones de los estudiantes españoles de magisterio en TEDS-M. Maestría tesis, Universidad de Granada.
Gutiérrez, Araceli; Gómez, Pedro; Rico, Luis (2012). Conocimiento en Didáctica de la Matemática de estudiantes españoles de magisterio en TEDS-M. En Delofeu, Jordi; Penalva, Carmina (Eds.), Investigación en Educación Matemática XVI (pp. 1-11). Jaén, España: SEIEM.
Llanos, Viviana Carolina; Otero, María Rita (2010). Argumentación e imágenes en los libros de matemática para la enseñanza secundaria. En Blanco, Haydeé (Ed.), ACTAS DE LA VIII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 187-193). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
Lupiáñez, José Luis (2005). How mathematics is defined and measured in PISA 2003. Comunicación presentada en UGR-ICMI Seminar on PISA03-ES (18-19 Febrero 2005). Granada.
Molina, Marta; Castro, Encarnación (2004). Rendimiento de los alumnos españoles en el estudio PISA 2003. Revista Épsilon, 20(2), pp. 275-286 .
Pirola, Nelson Antonio; Silva, Marisa; Pereira, Giovana (2017). Contribuições das pesquisas em avaliação para a aprendizagem da matemática escolar. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 325-333). Madrid, España: FESPM.
Ramírez, Victoriano; Ramírez, Carmen M. (2016). Sistema electoral para Andalucía. En España, Francisco Javier (Ed.), XVI Congreso De Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas (pp. 201-210). Jerez de la frontera, España: S.A.E.M. THALES.
Rico, Luis (2007). La competencia matemática en PISA. PNA, 1(2), pp. 47-66 .
Rico, Luis (2006). Marco teórico de evaluación en PISA sobre matemáticas y resolución de problemas. Revista de Educación, extraordinario, pp. 275-294 .
Rico, Luis; Gómez, Pedro; Cañadas, María C. (2009). Estudio TEDS-M: estudio internacional sobre la formación inicial del profesorado de matemáticas. En González, M. J.; González, M. T.; Murillo, J. (Eds.), Investigación en Educación Matemática XIII (pp. 425-434). Santander: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática.
Rojas, Luis (2013). Construcción de un índice de calidad educativa de colegios. En Instituto Tecnológico de Costa Rica, Costa Rica (Ed.), III Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, la Probabilidad y el Análisis de Datos (pp. 1-17). Costa Rica: Instituto Tecnológico de Costa Rica.
Salett, Maria (2016). ICTMA: história das ideias e ideias da história. Cuadernos, 15, pp. 459-469 .
Sanchez-Acero, Alejandro; García-Matín, María Belén (2017). Entrenamiento en potencial de aprendizaje en niños colombianos con dificultades de aprendizaje en matemáticas. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 340-347). Madrid, España: FESPM.
Souza, Márcia; Van, S.; Barroqueiro, Carlos; Schimiguel, J.; Amaral, Luz (2017). Uso de trilhos matemáticos e tecnologias de informação e comunicação na formação contínua de docentes da educação inclusiva. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 100-108). Madrid, España: FESPM.
Tambarussi, Carla; Klüber, Tiago Emanuel (2014). A pesquisa em modelagem matemática no âmbito da educação matemática brasileira: um olhar epistemológico. Revista Paranaense de Educação Matemática, 3(5), pp. 180-199 .
Este listado fue generado el Wed Apr 24 19:16:00 2024 COT.
