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F

Fernández, José Antonio (2010). Neurociencias y enseñanza de la matemática: prólogo de algunos retos educativos. Revista Iberoamericana de Educación, 51(3), pp. 1-12 .

M

Maio, Waldemar de (2016). Fundamentos de neurociência cognitiva para a compreensão da relação ensino-aprendizagem em matemática. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 4(2), pp. 99-116 .

S

Sales, Tâmara Regina Reis; Nascimento, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do; Piovesan, Angélica de Fátima (2016). Dificuldade em matemática ou TEA? entendendo a aprendizagem neurocientificamente. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 4(2), pp. 85-98 .

Samá, Suzi; Novaes, Diva Valério (2020). Rota percorrida no repensar da sala de aula de estatística: uma navegação pela insubordinação criativa. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 10(1), pp. 122-136 .

V

Vellinho, Luciana; Vargas, Beatriz (2012). Qual o papel que a memória de trabalho exerce na aprendizagem da matemática? Bolema: Boletim de Educação Matemática, 26(42b), pp. 627-647 .

Este listado fue generado el Sun Jul 3 00:28:46 2022 COT.