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Grupo por: Autores | Enfoque | Fecha | Nivel Educativo | Tipo de Registro | Valoración | Sin Agrupamiento
Número de registros en este nivel: 14.

Artículo

Osorio, Andrea Milena; García, Ligia Inés (2008). Modelos mentales sobre el concepto de medida. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 4(2), pp. 135-150 .

Ruiz, Elena Fabiola; Lupiáñez, José Luis (2009). Detecting psychological obstacles to teaching and learning the topics of ratio and proportion in sixth grade primary pupils. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 17, pp. 397-424 .

Sadovsky, Patricia; Quaranta, María Emilia; Itzcovich, Horacio; Becerril, María Mónica; García, Patricia (2015). La noción de relaciones entre cálculos y la producción de explicaciones en la clase de matemática como objetos de enseñanza. Su configuración en el marco de un trabajo colaborativo entre investigadores y docentes. Educación Matemática, 27(1), pp. 7-36 .

Capítulo o Sección de un Libro

Carrasco, Eduardo; Díaz, Leonora (2009). Metáforas, herramientas para interpretar argumentos variacionales. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1305-1314). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

da Silva, João; da Silva, Iranete (2013). Concepçôes de professores de matemática sobre a formaçâo continuada. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1547-1554). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Conferencia, Comunicación, Cartel, Taller, Curso o Participación en Mesa Redonda

Molina, Marta; Castro, Encarnación (2006). Uso y desarrollo de pensamiento relacional por alumnos de tercero de Primaria. Comunicación presentada en Symposium internacional sobre matemática temprana (5 y 6 de mayo de 2006). Cadiz, España.

Páez, Jorge; Rojas, Clara; Orjuela, Claudia (2009). Una experiencia de aula alrededor del concepto de dimensión. Comunicación presentada en 10º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (8 a 10 de octubre 2009). Pasto, Colombia.

Ramírez, María Alejandra; Feria, Marco-Antonio (2019). Estrategia mediada por la metacognición en la resolución de situaciones estequiométricas. Comunicación presentada en Foro EMAD 2019: investigación e innovación en Educación Matemática (4 de octubre de 2019). Bogotá.

Contribución a Actas de Congreso

Luengo, Ricardo; Casas, Luis Manuel (2003). Redes asociativas Pathfinder y teoría de los conceptos nucleares. Aportaciones a la investigación en didáctica de las matemáticas. En Castro, Encarnación (Ed.), Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (pp. 179-188). Granada: Universidad de Granada.

Martínez, M.; Giné, Climent; Fernández, S.; Figueiras, Lourdes; Deulofeu, Jordi (2011). El conocimiento del horizonte matemático: más allá de conectar el presente con el pasado y el futuro. En Marín, Margarita; Fernández, Gabriel; Blanco, Lorenzo J.; Palarea, María Mercedes (Eds.), Investigación en Educación Matemática XV (pp. 429-438). Ciudad Real: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

Neira, Gloria Inés (2015). Discursos relacionados con la noción de obstáculo epistemológico en educación matemática. En Chacón, Gerardo; García, Mauro; Rojas, Osvaldo; Menéndez, Raúl; Sánchez, Rafael (Eds.), Acta Simposio de Matemáticas y Educación Matemática (pp. 24-26). Bogotá, Colombia: Universidad Antonio Nariño.

Documento no Publicado

Villareal, Jorge Eliécer; Olaya, Anthony Andrés; Herrera, Natalia Andrea; Toro, William Darío (2010). Contribución de la enseñanza de conceptos al razonamiento matemático. una mirada desde tres perspectivas cognitivas. Documento no publicado (Otros). Medellín: Universidad de Antioquia.

Tesis

López, Ángel Alberto; Fernández, Francisco (2011). Actuación de resolutores de primero y segundo año de secundaria en la resolución de un problema matemático: un estudio exploratorio. Maestría tesis, Universidad de Granada.

Osorio, Andrea Milena (2009). Modelos mentales sobre el concepto de medida. Maestría tesis, Universidad Autónoma de Manizales.

Este listado fue generado el Wed Dec 11 02:23:38 2019 COT.