Número de registros en este nivel: 19.
2021
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2017
Villareal, Mónica (2017). Una mirada sobre el operativo APRENDER. Revista de Educación Matemática , 32(2), pp. 19-27 .
25 Octubre 2016
Gómez, Pedro; Velasco, Carlos (2016). DBA2 y mallas de aprendizaje: algunas reflexiones curriculares. Conferencia presentada en Desafíos de la Educación Matemática en Colombia (24 y 25 de octubre de 2016). Villavicencio.
2016
Díaz-Levicoy, Danilo; Pino, Cecilia; Sepúlveda, Alejandro; Cruz, Andrea (2016). Gráficos estadísticos en libros de texto chilenos de Ciencias Naturales. Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación, 7(4), pp. 75-96 .
2014
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Octubre 2013
Rey, Ricardo; Serrano, Gilberto; Rojas, Sandra; Jiménez, William (2013). Una propuesta de clase con GeoGebra: el dominio, rango y la transformación de funciones construyendo animaciones. pp. 168-171 .
20 Septiembre 2013
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2013
Londoño, Noelia; Kakes, Alibeit; Decena, Victoria (2013). Algunas dificultades en la resolución de problemas con derivadas. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 935-942). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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Octubre 2012
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Julio 2012
Gutierrez, Santiago (2012). Blaise Pascal:un matemático virtuoso. SUMA, 70, pp. 105-114 .
02 Mayo 2011
Blanco, Lorenzo Jesús; Cárdenas, Janeth A.; Gómez, Rosa; Caballero, Ana (Eds.). (2011). Aprender a enseñar geometría en primaria. Una experiencia en formación inicial de maestros. Cuadernos para la Formación del Profesorado de Matemáticas y Ciencias Experimentales, 1 (1). Badajoz: Grupo DEPROFE.
2011
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2008
Chaves, Eduardo (2008). El seminario “Historia de la matemática” y su papel en la formación de docentes. UNICIENCIA, 22, pp. 11-18 .
Noviembre 2004
Hans, Juan A.; Muñoz, José; Fernandez, Antonio (2004). Rompecabezas africano. SUMA, 47, pp. 67-70 .
1999
Rico, Luis; Segovia, Isidoro (1999). Prácticas con material didáctico. Documento no publicado (Manual). Granada: Universidad de Granada.
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1990
Mora, Luis (1990). El drago: del juego a las funciones. SUMA, 7, pp. 47-52 .
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