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Número de registros en este nivel: 77.

15 Diciembre 2019

Blanco, Rocío; García, Melody (2019). Actividades con grafos para estudiantes con altas capacidades. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 8(2), pp. 92-108 .

06 Septiembre 2019

González, A.; Muñoz-Escolano, J. M.; Oller-Marcén, Antonio Miguel (2019). Presencia de la teoría de grafos en la enseñanza de grado en España. En Marbán, José María; Arce, Matías; Maroto, Ana; Muñoz-Escolano, J. M.; Alsina, Ángel (Eds.), Investigación en Educación Matemática XXIII (p. 622). Valladolid, España: Universidad de Valladolid.

Agosto 2019

Vílchez, Enrique (2019). Experiencia docente: actividades de laboratorio para impartir un curso de matemática discreta a través del uso del paquete VilCretas. En Pérez-Vera, Iván Esteban; García, Daysi (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 772-779). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

2018

Alonso, Nancy; Oliva, Elisa (2018). Árboles arraigados. Aplicaciones. En Lestón, Patricia (Ed.), ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 1158-1168). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.

Junio 2017

Ombita, Lina; Mahecha, Nicolás; Beltrán, Pablo (2017). Caracterización de sólidos redondos por medio de grafos y matrices de adyacencia. En Perry, Patricia (Ed.), Memorias del encuentro de geometría y sus aplicaciones, 23 (pp. 131-136). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Rincón, Fabio; Henao, Nicole; Beltrán, Pablo (2017). De los sólidos platónicos a los arquimedianos: un estudio desde las matrices de adyacencia. En Perry, Patricia (Ed.), Memorias del encuentro de geometría y sus aplicaciones, 23 (pp. 137-142). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

2017

Braicovich, Teresa; Caro, Patricia (2017). Aprendizaje basado en problemas: grafos duales en la implementación de un programa de rastreo de cáncer de mama. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 7° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 215-219). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

Chagas, Lauro; Fraga, Sandra Aparecida (2017). Uma experiência histórico-investigativa para o ensino de grafos no ensino médio. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 228-236). Madrid, España: FESPM.

González, A.; Gavilán-Izquierdo, J.M. (2017). Analizando el reconocimiento de grafos a través del modelo de Van Hiele. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 286-293). Madrid, España: FESPM.

López-Tamayo, María Montserrat; Zubieta, Paloma (2017). “Puentes de Köningsberg” como primer acercamiento a la teoría de grafos en México. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 267-275). Madrid, España: FESPM.

Martínez, Angélica; Fernández, Mª José; Roanes, Eugenio (2017). Prospectiva de una investigación en educación matemática en un contexto de teoría de grafos. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 360-367). Madrid, España: FESPM.

Torres, Mariana Gabriela (2017). Transformando en la matemática. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 674-681). Madrid, España: FESPM.

Vargas, Claudia; Núñez, Victoria (2017). Actitudes, creencias y emociones hacia la teoria de grafos. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 334-341). Madrid, España: FESPM.

10 Septiembre 2016

Gavilán-Izquierdo, J. M.; González, A. (2016). Investigación sobre el concepto de grafo a través del modelo de Van Hiele. En Berciano, Ainhoa; Fernández, Catalina; Fernández, Teresa; González, José Luis; Hernández, Pedro; Jiménez, Antonio; Macías, Juan Antonio; Ruiz, Francisco José; Sánchez, María Teresa (Eds.), Investigación en Educación Matemática XX (p. 597). Malaga, España: Universidad de Málaga.

Junio 2016

Núñez, Rocío; Núñez, Juan; Paluzo, Eduardo; Salguero, Elena (2016). Jugueteando con grafos. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 46, pp. 188-204 .

2016

Braicovich, Teresa; Caro, Patricia; Yobrán, Nayén (2016). Grafos con GeoGebra. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 6° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 133-137). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

Fernández, Jenifer Alexandra (2016). Conteo en la teoría de grafos. Documento no publicado (Informe). Bogotá, Colombia : Universidad Pedagógica Nacional.

Núñez, Victoria; Vargas, Claudia (2016). Dominio afectivo y teoría de grafos. En Estrella, Soledad; Goizueta, Manuel; Guerrero, Carolina; Mena, Arturo; Mena, Jaime; Montoya, Elizabeth; Morales, Astrid; Parraguez, Marcela; Ramos, Elisabeth; Vazquez, Patricia; Zakaryan, Diana (Eds.), XX Actas de las Jornadas Nacionales de Educación Matemática (pp. 482-483). Valparaíso, Chile: SOCHIEM.

Soto, Yancel; Castro, Claudia (2016). Aproximación a los grafos de Voronoi y diagramas de Delaunay. Cartel presentado en Encuentro Distrital de Educación Matemática (8-10 de Septiembre 2016). Bogotá DC, Colombia.

Villalpando, José Francisco; Pantoja, Rafael (2016). Software libre y TIC en la enseñanza de las matemáticas discretas. AMIUTEM, 4(1), pp. 42-53 .

Junio 2015

Castiblanco, Marlen Milena; Padilla, Samuel Ricardo; Peralta, Saye Lorena; Sierra, Laura Ibett (2015). Un mundo sin fronteras: aplicación del teorema de los cuatro colores en técnicas de conteo usando el programa Teocolor en población no oyente. RECME, 1(1), pp. 727-731 .

2015

Amador-Saelices, María Victoria; Montejo-Gámez, Jesús; Ramírez, Mónica (2015). Análisis de errores y caminos de aprendizaje en la iniciación al álgebra para alumnos de 1º ESO. En Sánchez, Pedro Ángel (Ed.), 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (pp. 1-20). Cartagena, Colombia: Sociedad de Educación Matemática de la Región de Murcia, SEMRM.

Braicovich, Teresa (2015). Teoría de grafos en carreras de ciencias económicas y distintas orientaciones de ingeniería. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 5° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 63-67). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

Braicovich, Teresa; Caro, Patricia (2015). Formulando problemas sobre grafos eulerianos y hamiltonianos. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 5° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 171-178). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

Castro, Yeimy Andrea; Ayala, Yolima (2015). Análisis de redes de la producción bibliográfica colombiana en matemáticas registrada en la base web of Knowledge en el periodo 2008-2012. Conferencia presentada en Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática (26-28 de Agosto 2015). Duitama, Colombia.

2014

Braicovich, Teresa; Caro, Patricia; Cognigni, Raquel (2014). Los grafos como modelos matematicos. En Veiga, Daniela Cecilia (Ed.), ACTAS DE LA X CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 436-440). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.

Septiembre 2013

Braicovich, Teresa Claudia (2013). Grafos: una misma situación para la construcción de distintos modelos extramatemáticos. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 803-809). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

Henao, Sara; Vanegas, Johnny (2013). La teoría de grafos en la modelación matemática de problemas en contexto. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 2941-2947). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

Salcedo, Pedro (2013). El léxico disponible en geometría de alumnos de Concepción Chile: análisis cualitativo por medio de grafos. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 3363-3370). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

Marzo 2013

Contreras, José María; Duarte, Isabel; Núñez, Juan (2013). ¿Bastan solo seis enlaces para conectar a dos personas cualesquiera en el mundo? UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 33, pp. 103-118 .

2013

Cuéllar, Sebastián; Muñoz, Jorge; Ramírez, José Luis (2013). Teoría de grafos y geometría reticular: matemáticas elementales para el estímulo del talento matemático. En Perry, Patricia (Ed.), Memorias 21° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones (pp. 97-108). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.

Gustin, Jeisson; Henao, Sara Marcela; Vanegas, Johnny (2013). Vínculos entre la teoría de grafos y la papiroflexia para abordar el estudio de algunos poliedros. En Perry, Patricia (Ed.), Memorias del 21º Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones. (pp. 303-304). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Vanegas, Johnny; Henao, Sara Marcela; Gustin, Jeisson (2013). La teoría de grafos en la modelación matemática de problemas en contexto. En Perry, Patricia (Ed.), Memorias 21° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones (pp. 283-290). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.

04 Julio 2012

Braicovich, Teresa (2012). Una propuesta: incorporar algunos conceptos de grafos en distintos niveles de escolaridad. En España, Francisco Javier; Sepúlveda, Mª Belen (Eds.), XIV Congreso de Educación y Aprendizaje Matemático (pp. 291-295). Málaga, España: S.A.E.M. THALES.

2012

Albanese, Veronica; Oliveras, María Luisa; Rodríguez, María del Carmen (2012). Etnomatemáticas en artesanías de trenzado: aspectos metodológicos. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 301-308). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Braicovich, Teresa (2012). Formulando problemas para resolver utilizando conceptos de grafos. En Veiga, Daniela Cecilia (Ed.), ACTAS DE LA IX CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 307-312). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.

Caro, Patricia; Braicovich, Teresa; Cognigni, Raquel (2012). Modelización de problemas estadísticos mediante grafos. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 4° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 381-389). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

Millet, Roberto; Beyris, Mirna Indiana; Rosales, Maikelis Ananka (2012). Colonia de hormigas aplicada a la teoría de grafos. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 545-552). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Vílchez, Enrique (2012). Relaciones y teoría de grafos a través de Mathematica. En Murillo, Manuel (Ed.), VIII FESTIVAL INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA (pp. 1-8). Liberia, Costa Rica: Fundación CIENTEC.

2011

Braicovich, Teresa; Cognigni, Raquel (2011). Coloreando la geografía desde el plano al toroide. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 76, pp. 135-148 .

Henao, Sara Marcela; Vanegas, Johnny (2011). Sólidos platónicos y teoría de grafos en las clases de geometría. En Perry, Patricia (Ed.), Memorias 20° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones (pp. 221-227). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Marzo 2010

Hernández, Isabel; Mateos, Consuelo; Núñez, Juan (2010). ¿Perderse en un laberinto? no con las matemáticas. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 21, pp. 69-85 .

2010

Braicovich, Teresa (2010). Grafos y su potencial educativo. En Malaspina, Uldarico (Ed.), V Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas (pp. 293-304). Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Braicovich, Teresa (2010). La geometría de los grafos o los grafos de los poliedros. En Malaspina, Uldarico (Ed.), V Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas (pp. 49-59). Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Braicovich, Teresa; Caro, Patricia; Alfonso, Lorena; Oropeza, Marcia (2010). La geometria de los grafos planares. En Blanco, Haydeé (Ed.), ACTAS DE LA VIII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 254-259). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.

2009

Melián, María Belén; Moreno, José Andrés; Moreno, José Marcos (2009). Algoritmos genéticos. Una visión práctica. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 71, pp. 29-47 .

2008

Chavarría, Jessennia; Alfaro, Cristian (2008). Producción de multimedia: una experiencia en el campo de las matemáticas. Cuadernos, 4, pp. 177-188 .

Cognigni, Raquel María; Braicovich, Teresa; Reyes, Claudia (2008). Recorriendo grafos a lo largo de la Educación General Básica. Revista de Educación Matemática , 23, pp. 1-17 .

Sánchez, Yeison Alexander (2008). Numeración de grafos: una mirada a la matemática discreta. En Luque, Carlos Julio (Ed.), Memorias XVIII Encuentro de Geometría y VI encuentro de Aritmética (pp. 45-52). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Junio 2007

Canto, Francisco; Núñez, Juan; Ruiz, Serafín (2007). ¿Conocía Sherlock Holmes la teoría de grafos? UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 10, pp. 37-51 .

2007

Martínez, Natalia; Ferreira, Gheisa; García, Zoila Zenaida (2007). Sistema de enseñanza/aprendizaje inteligente para grafos. En Crespo, Cecilia Rita (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 751-756). Camagüey, Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Ramírez, José Luis (2007). La teoría de grafos, un pretexto para hacer matemáticas elementales. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 8º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 119-121). Cali: Gaia.

Ruiz, José Manuel; Barreto, Gaspar; Blanco, Ramón (2007). Un modelo matematico del contenido de planes de estudio universitarios. En Crespo, Cecilia Rita (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 282-287). Camagüey, Cuba: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Noviembre 2006

Oller, Antonio M.; Muñoz, José M. (2006). Euler jugando al dominó. SUMA, 53, pp. 39-49 .

Junio 2006

Carranza, Edwin Alfredo (2006). Teorema de Hall y sus equivalencias. En Luna, Joaquín; Luque, Carlos Julio; Oostra, Arnold; Pérez, Jesús Hernando; Ruiz, Carlos (Eds.), Memorias XVI Encuentro de Geometría y IV encuentro de Aritmética (pp. 559-567). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Echeverry, Armando; Vergel, Carlos (2006). Grafos en la educación básica. En Luna, Joaquín; Luque, Carlos Julio; Oostra, Arnold; Pérez, Jesús Hernando; Ruiz, Carlos (Eds.), Memorias XVI Encuentro de Geometría y IV encuentro de Aritmética (pp. 339-349). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Mora, Lyda; Rodríguez, Diego (2006). Tres algoritmos para la construcción de figuras imposibles. En Luna, Joaquín; Luque, Carlos Julio; Oostra, Arnold; Pérez, Jesús Hernando; Ruiz, Carlos (Eds.), Memorias XVI Encuentro de Geometría y IV encuentro de Aritmética (pp. 409-418). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

2006

Bastán, Marta; Cuenya, Héctor; Fioritti, Gema (2006). Un análisis histórico-epistemológico de la topología y su vinculación con el saber enseñado en la formación de profesores de matemática. Revista de Educación Matemática , 21, pp. 1-15 .

2005

Vergel, Carlos; Molina, Beatriz; Echeverry, Armando (2005). Grafos en la educación básica. Revista EMA, 10(2 y 3), pp. 440-451 .

Junio 2004

Lestón, Patricia; Veiga, Daniela Cecilia (2004). Estrategias para introducir la teoría de grafos en la escuela media. En Díaz, Leonora (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 624-629). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.

Martín, Eduardo; Méndez, Alfredo (2004). Aplicaciones de la teoría de grafos a algunos juegos de estrategia. SUMA, 46, pp. 31-35 .

Febrero 2004

Nuñez, Juan; Pérez, María; Bueno, Silvia; Diánez, Rocio; Elías, Carmen (2004). Siete puentes, un camino: Königsberg. SUMA, 45, pp. 69-78 .

Noviembre 2003

Hans, Juan A.; Muñoz, José; Fernández, Antonio (2003). Decimales con calculadora. SUMA, 44, pp. 87-90 .

Junio 2003

Fernández, Pablo; Fernández, Luis (2003). El astrólogo y el emperador del Ganges. SUMA, 43, pp. 107-111 .

2003

Combariza, Germán (2003). Una introducción a la teoría de Grafos. En Luque, Carlos Julio (Ed.), Memorias XIV Encuentro de Geometría y II encuentro de Aritmética (pp. 565-591). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

2002

Luna, Joaquín; Álvarez, Yolima (2002). Dinámica simbólica, códigos y grafos. En Luque, Carlos Julio (Ed.), Memorias XIII Encuentro de Geometría y I de Aritmética (pp. 429-438). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Junio 2000

Hernández, Luis (2000). Taller de criptomatemáticas para jóvenes (y adultos). SUMA, 34, pp. 45-58 .

2000

Lucca, Ana María (2000). Teoría de grafos (Segunda parte). Revista de Educación Matemática, 15(2), pp. 3-18 .

Lucca, Ana María Teresa (2000). Teoría de grafos (Primera parte). Revista de Educación Matemática, 15(1), pp. 3-25 .

Junio 1998

Menédez, Amador (1998). Una breve introducción a la teoría de grafos. SUMA, 28, pp. 11-26 .

1998

Tirao, Paulo (1998). Integrales complejas y sumas combinatorias. Revista de Educación Matemática, 12(2), pp. 13-23 .

Junio 1996

Font, Vicenç (1996). Esquemas cognitivos. Algunos ejemplos de su aplicación a las matemáticas. SUMA, 22, pp. 51-57 .

1994

D'Amore, Bruno (1994). Una breve panorámica sobre algunas investigaciones en curso. SUMA, 17, pp. 4-9 .

Espinel, María C. (1994). El lenguaje de los grafos. SUMA, 16, pp. 19-28 .

Espinel, María C. (1994). El lenguaje de los grafos en los problemas de comunicación. SUMA, 18, pp. 32-38 .

1989

Chiappa, Raúl A. (1989). Algunas motivaciones históricas en la Teoría de Grafos. Revista de Educación Matemática, 4(1), pp. 37-54 .

1988

Beyer, Walter (1988). Algunas aplicaciones de la teoría de los grafos en la enseñanza de la matemática. Revista Paradigma, 9(2), pp. 141-159 .

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