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11 Abril 2023

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Abril 2023

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Guadagnini, Míriam do Rocio; Alves, Marlene (2022). Modelo epistemológico de referência para a fatoração implementado por meio de um percurso de estudo e pesquisa no ensino fundamental. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 36(72), pp. 286-307 .

Enero 2022

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2022

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27 Diciembre 2021

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05 Octubre 2021

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Agosto 2021

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20 Julio 2021

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Abril 2021

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Fernández, Gretel; León, María Natalia; Zang, Claudia (2021). Análisis de una experiencia didáctica para la enseñanza y aprendizaje de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 16(61), pp. 1-23 .

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Rodrigues, Rannyelly (2021). Uma abordagem dos quaternions de Fibonacci com enfoque na teoria das situações didáticas. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 16(61), pp. 1-18 .

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27 Marzo 2021

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2021

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Diciembre 2020

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Medina-Magdaleno, Juan Carlos; Caneo-Salinas, Oscar Custodio (2020). Situaciones adidácticas a través de Scratch para la conceptualización numérica en estudiantes de cuarto año de enseñanza básica: un caso de estudio. Educación Matemática, 32(3), pp. 121-153 .

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Noviembre 2020

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15 Octubre 2020

Alves, José Gleison; Vieira, Francisco Régis; Brandão, Daniel (2020). Uma Engenharia Didática (ED) aplicada a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e privadas (OBMEP): Situações Didáticas Olímpicas (SDO) para o ensino de geometria euclidiana plana. Revista de Educação Matemática (REMat), 17, pp. 1-16 .

11 Agosto 2020

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Agosto 2020

da Silva, Aline Maria; Vieira, Francisco Regis; Fernandes, Francisca Cláudia (2020). A engenharia didática articulada à teoria das situações didáticas para o ensino da geometria espacial. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 16(59), pp. 64-82 .

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Stauffer, Sandra; Solares, Diana; Broitman, Claudia (2020). Cálculo estimativo: un estudio con alumnos de 5to año de primaria. Educación Matemática, 32(2), pp. 151-171 .

Febrero 2020

Breda, Adriana; Seckel, Maria José; Fernandes, José Antonio (2020). Significados atribuidos a la didáctica de las matemáticas por futuros profesores: el contexto de Brasil, Chile y Ecuador. En Balda, Paola; Parra, Mónica Marcela; Sostenes, Horacio (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 623-631). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

31 Enero 2020

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Rodrigues, Luiz Otavio; Pereira, Ana Lucia (2020). Revisão sistemática na área de ensino e educação matemática: análise do processo e proposição de etapas. Educação Matemática Pesquisa, 22(3), pp. 196-228 .

2020

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Vieira, Francisco Regis; Catarino, Paula Maria (2020). Uma proposta de investigação histórico-epistemológica sobre sequências recorrentes de 2ª ordem. Revista Paradigma, 41(2), pp. 404-426 .

Vieira, Francisco Regis; Fernandes , Cícera; Araújo Souza, Maria José (2020). Construções das situações didáticas e sua conexão a engenharia didática com a utilização do software geogebra no spaece. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 310-335 .

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Diciembre 2019

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06 Noviembre 2019

Bessot, Annie (2019). Les décisions didactiques de l’enseignant : un modèle pour tenter de les comprendre. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 1-20 .

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Goulart, Jany Santos Souza; Farias, Luiz Márcio Santos (2019). Análise da dimensão ostensiva e não ostensiva em uma atividade avaliativa envolvendo a álgebra vetorial. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 566-576 .

Júnior, José Vieira do Nascimento; Carvalho, Edmo Fernandes; Farias, Luiz Marcio Santos (2019). As três dimensões do Percurso de Estudo e Pesquisa: teórica, metodológica de pesquisa e dispositivo didático. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 363-373 .

Lima, Renan Gustavo Araujo de; Neves, Tatiani Garcia (2019). Possibilidades de uso da engenharia didática na educação matemática e no ensino regular. Educação Matemática Pesquisa, 21(5), pp. 694-708 .

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06 Septiembre 2019

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01 Septiembre 2019

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24 Junio 2019

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Junio 2019

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04 Mayo 2019

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Mayo 2019

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Abril 2019

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Febrero 2019

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2019

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15 Diciembre 2018

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03 Diciembre 2018

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25 Octubre 2018

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Ortiz, Diana; Ospina, Karen; Vasquez, Saidy (2018). Una propuesta para la configuración de un recurso digital mediado por GeoGebra; el caso de “las retroacciones en el aprendizaje del sistema de numeración decimal”. En Valbuena, Sonia; Vargas, Leonardo; Berrío, Jesús (Eds.), Encuentro de Investigación en Educación Matemática (pp. 439-444). Puerto Colombia, Colombia: Universidad del Atlántico.

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Valencia, Jarol; Gil , Daniel; Angulo, Jhon Jair (2018). Un acercamiento al desarrollo del pensamiento variacional desde la perspectiva del isomorfismo de medida: una experiencia en el laboratorio de matemáticas. En Valbuena, Sonia; Vargas, Leonardo; Berrío, Jesús (Eds.), Encuentro de Investigación en Educación Matemática (pp. 263-268). Puerto Colombia, Colombia: Universidad del Atlántico.

Octubre 2018

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Agosto 2018

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Abril 2018

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25 Marzo 2018

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Julio 2017

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Abril 2017

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Agosto 2014

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