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Grupo por: Autores | Enfoque | Fecha | Nivel Educativo | Tipo de Registro | Valoración | Sin Agrupamiento
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Educación Primaria (7-12 años)

Bustamante , Leidy Viviana; González , Claudia Patricia (2017). Unidad didáctica bajo el enfoque de resolución de problemas y el trabajo colaborativo que contribuye a favorecer el pensamiento numérico y el valor de la responsabilidad en los estudiantes de tercer grado de primaria de la I.E. Arturo Velásquez Ortiz del municipio de Santa Fe de Antioquia. Maestría tesis, Maestría en Educación Matemática - Universidad de Medellín.

Rodríguez, Roberto; Espinel, María Candelaria (2005). Votaciones y desarrollo de los valores democrátivos. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 60, pp. 25-39 .

Educación Secundaria Básica (13-16 años)

Correa, Henry Oswaldo; Pacheco, Pedro Nel (2014). La significación de juego justo en eventos no equiprobables. Cartel presentado en Encuentro Colombiano de Educación Estadística (Sept 2014). Bogotá, Colombia.

Rodríguez, Roberto; Espinel, María Candelaria (2005). Votaciones y desarrollo de los valores democrátivos. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 60, pp. 25-39 .

Educación Secundaria Media (17 y 18 años)

Bozzano, Patricia (2012). Cooperativismo escolar. propuestas didácticas en el contexto de la educación cooperativa. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 423-432). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Todos los niveles educativos

Rico, Luis (2005). Valores educativos y calidad en la enseñanza de las matemáticas. Documento no publicado (Informe). Granada: Universidad de Granada.

Título de grado universitario

Clavijo, Martha (2015). Posibilidades en la formación de ciudadanos críticos: una puesta en escena de la educación matemática crítica y la educación estadística. Encuentro Distrital de Educación Matemática EDEM, 2, pp. 16-23 .

Este listado fue generado el Tue Nov 19 22:51:43 2019 COT.