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Número de registros: 54.

Actividad

Cachafeiro, Luis (1993). Geometrías: fundamentación y experiencia sensible. SUMA, 13, pp. 10-12 .

Cobarro, Trinidad (1993). Juegos con monedas y palillos. SUMA, 13, pp. 40-44 .

Martín, Antonio Ramón; Mesa, Francisco Javier (1993). El retroproyector: una de sus posibilidades en matemáticas. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 23, pp. 9-18 .

Martínez, Mariano (1993). La curiosa historia de… Los calzoncillos (con perdón) de Möebius. SUMA, 13, p. 66 .

Ramos, Familiar (1993). División de la circunferencia en partes iguales: un método aproximado. SUMA, 13, pp. 28-29 .

Sobrino, Manuel (1993). Una paradoja, una pregunta, un resultado…. SUMA, 13, pp. 37-39 .

Temprano, Antonio (1993). Euler y el número π. SUMA, 13, pp. 30-32 .

Usón, Carlos (1993). Lo que hay cuando no queda nada. SUMA, 13, pp. 34-36 .

Ensayo

Avio, Mabel N.; Güichal, Edgardo; Lusente, María F. (1993). Una propiedad de la cicloide. Revista de Educación Matemática, 8(3), pp. 1-10 .

Borba, Marcelo C. (1993). Etnomatemática e a cultura da sala de aula. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1/2), pp. 43-58 .

D'Ambrosio, Ubiratam (1993). Etnomatemática: um programa. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1), pp. 5-11 .

D'Ambrosio, Ubiratam (1993). Etnomatemática: um programa. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1), pp. 5-11 .

Dell'Oro, Graciela; Vilanova, Silvia; Peña, María Inés (1993). La Geometría y los temas de Piaget-García. Algunas observaciones. Revista de Educación Matemática, 8(2), pp. 1-9 .

Fregona, Dilma (1993). Una propuesta didáctica para la caracterización de las transformaciones rígidas del plano. Revista de Educación Matemática, 8(2), pp. 10-28 .

Guala, Graciela S.; Güichal, Edgardo (1993). Longitud de un arco de Cicloide. Revista de Educación Matemática, 8(2), pp. 29-42 .

Herbst, Patricio (1993). Grageas acerca del teorema de Pitagoras. Revista de Educación Matemática, 8(3), pp. 11-15 .

Lorenzato, Sérgio; Vila, Maria do Carmo (1993). Século XXI: qual Matemática é recomendável? ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 41-50 .

Mentz, Raul Pedro (1993). Sobre la enseñanza de estadística al nivel medio en La Argentina. Revista de Educación Matemática, 9(1), pp. 1-26 .

Miatello, R. J.; Viggiani Rocha, M. I. (1993). El sistema binario. El juego del Nim y otras aplicaciones. Revista de Educación Matemática, 8(3), pp. 29-44 .

Miatello, Roberto J.; Viggiani Rocha, Isabel (1993). Divisibilidad de números combinatorios. El teorema de Lucas. Revista de Educación Matemática, 8(1), pp. 35-43 .

Miorim, Maria Ângela; Miguel, Antonio; Fiorentini, Dario (1993). Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geomtria no currículo escolar brasileiro: Primeira parte. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 19-27 .

Moura, Manoel Oriosvaldo de (1993). Professor de matemática: a formação como solução construída. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1), pp. 1-16 .

Pavanello, Regina Maria (1993). O abandono do ensino da geometria no Brasil: causas e consequências. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 7-17 .

Recio, Tomás (1993). El cálculo simbólico automático y la enseñanza del álgebra: el diseño curricular base. SUMA, 13, pp. 13-26 .

Viggione, Diego (1993). Una prueba del teorema Fundamental del álgebra. Revista de Educación Matemática, 8(3), pp. 16-28 .

Wuenzelburger, Elfriede (1993). Nuevas tendencias en la matemática y su enseñanza. SUMA, 13, pp. 4-9 .

Innovación

Beyer, Walter (1993). Una revisión crítica a la enseñanza del concepto de función. Revista Paradigma, 9, pp. 238-269 .

Mansutti, Maria Amabile (1993). Concepção e produção de materiais instrucionais em educação matemática. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1), pp. 17-30 .

Investigación

Ávila, Alicia (1993). El saber matemático extraescolar en los libros para la educación de adultos. Educación Matemática, 05(03), pp. 60-77 .

Balderas, Patricia (1993). Experiencias con el uso de un graficador en la enseñanza del cálculo en la escuela nacional preparatoria. Educación Matemática, 05(03), pp. 125-142 .

Bascones, Jeannette; Villasmil, Raiza (1993). Adaptación y validación de un cuestionario para determinar los intereses de los estudiantes hacia la física desde el punto y su de vista de ella como ciencia, su aplicación tecnológica y su impacto en la sociedad. Revista Paradigma, 14, pp. 217-237 .

Block, David; Dávila, Martha (1993). La matemática expulsada de la escuela. Educación Matemática, 05(03), pp. 39-58 .

Bosch, Carlos (1993). El teorema de Bolzano, o un teorema que no debe pasar inadvertido. Educación Matemática, 05(03), pp. 6-19 .

Brito, Márcia Regina Ferreira de (1993). Psicologia e educação matemática. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1), pp. 31-64 .

Carrión, Vicente (1993). Un recurso para la enseñanza de la geometría. Educación Matemática, 05(01), pp. 11-45 .

Castro, Fernando (1993). Conflictos cognitivos en la adquisición de conceptos de probabilidad. Educación Matemática, 05(01), pp. 7-10 .

Filloy, Eugenio (1993). Tendencias cognitivas y procesos de abstracción en el aprendizaje del álgebra y de la geometría. Enseñanza de las Ciencias, 11(2), pp. 160-166 .

Fiorentini, Dario (1993). Memória e análise da pesquisa acadêmica em educação matemática no Brasi: o banco de teses do CEMPEM/FE - UNICAMP. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 55-76 .

Gómez, Silvia (1993). Sorpresas matemáticas. Educación Matemática, 05(02), pp. 11-18 .

González, Hernán (1993). Un criterio para clasificar habilidades matemáticas. Educación Matemática, 05(01), pp. 46-56 .

Knijnik, Gelsa (1993). O saber popular e o saber acadêmico na luta pela terra. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1/2), pp. 28-42 .

Machado, Silvia Dias de Alcântara (1993). A pesquisa em educação matemática: uma retrospectiva das discussões ocorridas nos ENEM's e EPEM's. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1), pp. 65-74 .

Mambrú, P. (1993). Algunas reflexiones en torno a la didáctica de las matemáticas y su enseñanza. Enseñanza de las Ciencias, 11(3), pp. 308-313 .

Mancera, Eduardo; Escareño, Fortino (1993). Problemas, maestros y solución de problemas. Educación Matemática, 05(03), pp. 78-92 .

Meira, Luciano (1993). O "mundo real" e o dia-a-dia no ensino de matemática. Revista de Educação Matemática (REMat), 1(1/2), pp. 19-27 .

Miorim, Maria Ângela; Miguel, Antonio; Fiorentini, Dario (1993). Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geomtria no currículo escolar brasileiro: segunda parte. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 1(1), pp. 28-40 .

Ongay, Fausto (1993). ¿Por qué matemáticas? Educación Matemática, 05(02), pp. 19-28 .

Peltier, Marie-Lesie (1993). Una visión general de la didáctica de las matemáticas en Francia. Educación Matemática, 05(02), pp. 4-10 .

Waldegg, Guillermina (1993). El infinito en la obra Aristotélica. Educación Matemática, 05(03), pp. 20-38 .

Wenzelburger, Elfriede (1993). Conceptos fundamentales del cálculo diferencial e integral una propuesta didáctica. Educación Matemática, 05(03), pp. 93-123 .

_Otro (enfoque)

Aranta, A.; Fuente, M.; Martínez, E.; Peréz, F.; Peréz, J.; Rico, Luis; Sanchez, G.; Torralbo, M. (1993). Informe sobre el VII Congreso Internacional de Educación Matemática. SUMA, 13, pp. 48-56 .

Artigues, Christian (1993). Jornadas nacionales de la APM. SUMA, 13, pp. 57-58 .

Callejo, María (1993). Reseñas. SUMA, 13, pp. 62-63 .

Gutierrez, Fernando (1993). Los orígenes del álgebra lineal. SUMA, 13, pp. 67-68 .

Este listado fue generado el Mon Sep 26 18:55:53 2022 COT.