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Número de registros: 226.

A

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Acosta, Pilar; Balbuena, Luis; García, Manuel; Godoy, Dolores; Perez, Alicia; Trujillo, Ana; Velazquez, Fidela (2001). Seminario de reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas. SUMA, 38, pp. 5-25 .

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Albertí, Miquel (2001). Acerca del libro de arena de Jorge Luis Borges. SUMA, 36, pp. 85-92 .

Aliendro, Estela Sonia (2001). Los espacios vectoriales, los cuadrados mágicos y las progresiones aritméticas. Revista de Educación Matemática, 16(2), pp. 3-21 .

Alvárez, Ramon (2001). Grupo cero, ¿nostalgia? SUMA, 38, pp. 117-123 .

Ascheri, María; Pizarro, Rubén A. (2001). Interpolación polinomial usando el Matlab. Revista Digital Matemática, 2(3), pp. 1-6 .

Avila, Alicia (2001). El maestro y el contrato en la teoría Brousseauniana. Educación Matemática, 13(3), pp. 5-21 .

Avilé, Alba Ziomara (2001). Jugando con sucesiones y progresiones aritméticas y geométricas. Premisa, 8, pp. 23-29 .

Á

Álvarez, Alejandro (2001). La enseñanza de la geografía y de las matemáticas en la década del treinta. Revista Educación y Pedagogía, XIII(29-30), pp. 115-128 .

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Ávila, O.; Cerati, E.; Macías, R.; Schwer, I.; Taverna, L. (2001). Programa de articulación a distancia de la Universidad Nacional del Litoral en Matemática. Rendimiento y consecuencias. Revista de Educación Matemática, 16(1), pp. 3-35 .

B

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Blabuena, Luis (2001). La creación de los números. SUMA, 38, pp. 99-104 .

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Braicovich, Teresa (2001). Introducción de grafos planares y coloreo en E.G.B.3. Premisa, 8, pp. 9-16 .

Bruno, Alicia; Martinón, Antonio; Velázquez, Fidela (2001). Algunas dificultades en los problemas aditivos. SUMA, 37, pp. 83-94 .

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