Modelagem matemática e investigação no ensino da função exponencial

Resumen

Apresentam-se, neste artigo, alguns resultados de uma pesquisa qualitativa, em educação matemática, desenvolvida em turmas de primeira série do ensino médio. Realizou-se, em sala de aula, uma experiência de ensino, em que foi desenvolvida a unidade de matemática, referente à função exponencial, abordando-se o tema "drogas, em particular o uso do álcool e do cigarro", tendo-se como estratégia de ensino a modelagem matemática. Para enfoque do assunto, fez-se uso de dados reais, oriundos do cotidiano dos estudantes.