A matemática em periódicos da igreja evangélica luterana do Brasil na primeira metade do século XX

Resumen

O presente trabalho versa sobre a Matemática em periódicos da Igreja Evangélica Luterana do Brasil (IELB), considerando-se as publicações editadas para o público infantil até 1950. Trata-se de um recorte da tese de doutorado intitulada “o ensino de Matemática nas escolas evangélicas luteranas do Rio Grande do Sul na primeira metade do século XX”. De caráter qualitativo, a pesquisa possui aporte metodológico na pesquisa histórica, pois se investiga a Matemática em dois periódicos que complementavam o ensino nas referidas escolas: “Evangelisch-Lutherisches Kinderblatt für Südamerika” e “O Pequeno Luterano”. A partir de 1900, o Sínodo Evangélico Luterano Alemão de Missouri, hoje IELB, iniciou sua missão nas colônias alemãs do Rio Grande do Sul, fundando congregações religiosas e escolas. Essas escolas paroquiais estavam inseridas num projeto maior da comunidade que buscava não somente ensinar a língua materna aos seus filhos, mas também valores culturais, sociais e, principalmente, religiosos. Constatou-se que o conhecimento matemático nos periódicos se dava através de charadas e de descoberta de enigmas para desenvolver o raciocínio lógico. As habilidades concretas e abstratas do aprendizado matemático eram valorizadas através do cálculo mental em forma de brincadeiras lúdicas. Havia também relação dos cálculos com a biografia de matemáticos e os conhecimentos da Matemática eram integrados às histórias bíblicas, com o propósito de manter as crianças inseridas na prática religiosa luterana. O estudo realizado contribui para a formação inicial e continuada de professores de Matemática, como um modo de promover reflexões sobre a sua prática docente e os materiais didáticos empregados no processo de ensino e aprendizagem.