Análise do sistema de conceito geométrico presente no livro didático do 4º ano do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
Ferreira, Merly Palma y de-Moraes, Silvia Pereira Gonzaga
Resumen
O objetivo deste texto é analisar sistema de conceito geométrico presente no livro didático ápis do 4º ano do ensino fundamental. Questionamos qual a qualidade do ensino de conceitos geométricos, presente no livro didático, na direção e formação do pensamento matemático do estudante. Para esta análise, utilizamos a abordagem teórico-metodológica da teoria histórico-cultural e da teoria da atividade no âmbito do materialismo histórico e dialético. Constatamos que, na organização pedagógica proposta pelo livro didático, o conteúdo trabalhado não se torna objeto de atenção e estudo por parte do estudante, as tarefas assumem uma direção técnica e repetitiva, voltadas para o como fazer e não ao porquê fazer, limitando o desenvolvimento das operações mentais, visto que se distanciam do objeto de estudo e seu processo histórico de produção, via para a unidade entre os sistemas de conceitos geométricos.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Libros de texto | Otro (geometría) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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