Aproximación al conocimiento práctico personal de los profesores de matemáticas de EGB
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Blanco, Lorenzo Jesús
Resumen
Este trabajo se coloca en el paradigma de pensamiento del maestro y quiere mostrar algunos resultados de una investigación en la capacitación de maestros para estudiar el conocimiento práctico personal de los maestros. Hemos utilizado el método cualitativo, principalmente, la observación en el aula, la entrevista y el recuerdo estimulado. Se trata específicamente de dos ejemplos de enseñanza de las matemáticas: la enseñanza de conceptos matemáticos y la resolución de problemas en las escuelas primarias.
Fecha
1992
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Inicial | Otro (métodos) | Planteamiento de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado