Aristas de la docencia compartida. Algunas reflexiones

Resumen

La docencia compartida es una estrategia pedagógica que involucra a dos docentes que enseñan en conjunto. En este artículo nos referiremos a los que llevan conjuntamente la enseñanza en una misma aula y con un mismo grupo de estudiantes. Realizamos una entrevista a tres profesoras de matemáticas, con experiencia de varios años, actuando con esta práctica pedagógica en tres centros de secundaria. Estudiamos algunas variables que inciden en la misma en tres momentos: antes, durante y después de la docencia compartida. Se analizan las dificultades de la puesta en marcha, los distintos roles de los docentes, las ventajas e inconvenientes que se encuentran en cada fase y se aportan algunas reflexiones a partir de la experiencia.