As contribuições do obeduc aos licenciandos de matemática da UNEMAT

Resumen

Este trabalho é resultado de uma pesquisa que pretendeu investigar experiências de graduandos do curso de Licenciatura Plena em Matemática pela UNEMAT, bolsistas do projeto Observatório da Educação ‒ OBEDUC. Analisamos as intervenções dos acadêmicos participantes. Apoiados em Flick (2004) em Brasil (2008 e 1998) e D´Ambrósio (2005). O objetivo perseguido no processo de formação desses licenciandos relaciona-se aos conhecimentos profissionais e os da iniciação à docência e sua construção nos acadêmicos participantes. Em decorrência do exposto, procuramos responder ao questionamento: em que medida há evidências nas falas dos graduandos de que a formação foi uma experiência também para eles? Foi possível observar que há muitas evidências, nas falas e nos escritos desses sujeitos, de que os momentos de formação e de atuação foram e estão sendo requisitos para troca de experiências e ampliação dos conhecimentos da docência por parte dos mesmos.