As figuras geométricas do cotidiano: uma alternativa de ensino de geometria espacial no 5º ano do ensino fundamental

Resumen

A pesquisa baseou-se no nível de aprendizagem dos alunos do 5º ano do E. Fundamental em geometria. Cujo objetivo foi averiguar o ensino de noções da geometria espacial no contexto escolar e propor o uso de inovações metodológicas com situacoes cotidianas. Sabe-se que ha lacunas no ensino e a necessidade de investigar, sendo assim, o desafio de ensinar geometria espacial continua grande. Sob a luz de Jean Piaget e nos Parâmetros Curriculares Nacionais a realizacao deste utilizamos como locus de pesquisa a Companhia de Tratamento de Agua em Paragominas e as formas dos reservatorios, buscando a construcao das definições geometricas com o lado mais real do que abstrato da geometria. Na metodologia utilizamos a pesquisa quantitativa qualitativa, registros fotográficos, oficina e questionários.Sendo assim, as analises evidenciam que o uso de novas propostas metodológicas dentro do âmbito escolar causa efeito de qualidade no ensino de matematica na sala de aula.