Cálculo mental nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para os documentos curriculares nacionais brasileiros
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de-Oliveira, Vanessa
Resumen
Nosso objetivo no texto é compreender as características e possibilidades do cálculo mental, evidenciando como esse tipo de cálculo é proposto nos documentos curriculares nacionais: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para os anos iniciais do ensino fundamental. Trata-se de uma parte da investigação da pesquisa de mestrado, desenvolvida pela autora, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática no Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista, campus Rio Claro. A pesquisa que subsidia este texto é qualitativa na abordagem fenomenológica e buscou conhecer as compreensões dos professores dos anos iniciais sobre o cálculo mental. Para este artigo trazemos os autores lidos que nos permitem destacar características do cálculo mental e suas possibilidades de trabalho na sala de aula dos anos iniciais. Nos documentos curriculares nacionais consultados o Cálculo Mental tem como característica principal desenvolver habilidades para realizar cálculos de diversos modos, sendo que as possibilidades desse tipo de trabalho nos primeiros anos do ensino fundamental estão centradas em práticas pedagógicas que valorize a compreensão dos conteúdos matemáticos, em especial os números, e as relações que podem ser estabelecidas entre eles, de modo que os alunos desenvolvam e discutam com o professor e colegas suas estratégias pessoais para resolução de problemas.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo mental | Desarrollo | Desarrollo del profesor | Documentos curriculares | Evaluación (currículo) | Práctica del profesor
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
6
Número
3
Rango páginas (artículo)
1-20
ISSN
25255444
Referencias
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