Chat: la computadora en las clases de matemáticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gestoso, Ana, Paula y Brancaglion, Cármen
Resumen
Examina las perspectivas y la apropiación de los estudiantes de Pedagogía que participaron en un curso de extensión sobre el uso pedagógico de las computadoras en las clases de matemáticas. Se realizó un análisis de contenido de las declaraciones de los estudiantes a participar en siete actividades del curso. Identificamos al principio del curso muchos participantes sintieron que cualquier forma de uso de la computadora era apropiado. Las declaraciones de los participantes del curso en los foros y en el chat muestran evidencia de los cambios de las perspectivas iniciales. Indicaron que el software puede proporcionar el estudiante participa en un proceso de análisis del contenido estudiado , ya que utilizan recursos tecnológicos es un rico contexto para el trabajo con la resolución de problemas y permitir la interacción entre el estudiante , el profesor y los estudiantes - máquina, también destacó que el rendimiento y el papel del profesor son fundamentales.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del contenido | Computadores | Pedagogía | Resolución de problemas
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Revisado por pares
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Título libro actas
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
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Rango páginas (actas)
1-10
Referencias
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Cantidad de páginas
10