Considerações sobre o progressivo: refletindo sobre a arithmética de Antonio Trajano
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Borges, Cristiane
Resumen
O presente artigo objetiva apresentar algumas reflexões sobre obra a “Arithmetica Progressiva”, de Antonio Trajano, elaborada na década de setenta dos anos de mil e oitocentos e utilizada até meados do século XX, em nosso país, tendo como fio condutor para as reflexões o termo “progressivo”, que adjetiva a Aritmética apresentada por Trajano e intitula a referida obra. Tomamos como fundamentação teórica os trabalhos de Zuin (2011) e Oliveira (2013), no que se refere especificamente à obra Arithmética Progressiva. Após a análise, inferimos que o termo progressivo remete-se ao método intuitivo de ensino, principalmente no que se refere ao ensino gradual, iniciando do fácil e avançando para o mais difícil. O fato de Trajano também mencionar em alguns trechos da obra a necessidade de o professor observar o nível de conhecimento, adiantamento e a capacidade cognitiva do aluno, nos leva a inferir que o termo progressivo sinaliza uma preocupação do autor com a avaliação ao longo do processo de ensino.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Operaciones aritméticas | Razonamiento | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Chaquiam, Miguel, Mendes, Iran y Valente, Wagner
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
242-255
ISBN (actas)
Referencias
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