Coordenador pedagógico: influências da formação na prática profissional
Tipo de documento
Lista de autores
Rodrigues, Luciana, Sales, Raquel, Morais, Kleyane, Lima, Wirla y Gadhela De Lima, José
Resumen
O objetivo deste trabalho consiste em apresentar algumas reflexões sobre o tipo de formação a que os Coordenadores Pedagógicos estão sendo submetidos e as repercussões dessa formação na atuação profissional desses sujeitos. Para coleta de dados, utilizamos uma entrevista semiestruturada abordando questões objetivas acerca da formação e de seus impactos no desenvolvimento do trabalho de Coordenadores Pedagógicos que atuam nas seis Escolas de Ensino Médio da cidade de Crateús-CE. As discussões desses dados foram conduzidas à luz de estudos de vários autores. Os resultados mostraram que os diferentes percursos formativos dos profissionais entrevistados exerceram e/ou exercem diferentes influências em suas práticas e que, embora a formação não seja o único elemento a contribuir para o desenvolvimento profissional desses sujeitos, trata-se de um fator importante, por isso a necessidade de um investimento contínuo em atividades autoformativas que colaborem para o aperfeiçoamento do trabalho e o crescimento profissional dos Coordenadores Pedagógicos.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Entrevistas | Inicial | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
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Revisado por pares
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Referencias
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