Criatividade compartilhada em matemática: a emersão de soluções coletivas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de Carvalho, Alexandre
Resumen
Investigamos a emersão da criatividade em matemática em um grupo de alunos do 5º ano do ensino fundamental em situações de interação quando submetidos a solucionar problemas matemáticos do tipo aberto. Além disso, sugerimos uma estratégia de desenvolvimento da criatividade coletiva na qual, por meio da interação e da cooperação, os alunos co-constroem soluções para problemas abertos, quer através da apresentação de soluções aos problemas, quer através da melhoria ou julgamento das soluções dos outros. A emersão da criatividade aparentou ser favorecida quando a simetria de poder viabilizou negociação comunicativa.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Interacciones | Resolución de problemas | Tipos de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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