Desenvolvimento profissional docente: reflexões sobre saberes pedagógicos e matemáticos
Tipo de documento
Autores
de-Proença, Marcelo Carlos | Mendes, Luiz Otavio Rodrigues | Pereira, Ana Lucía | Travassos, Wilian Barbosa
Lista de autores
de-Proença, Marcelo Carlos, Pereira, Ana Lucía, Mendes, Luiz Otavio Rodrigues y Travassos, Wilian Barbosa
Resumen
No presente artigo temos como objetivo analisar algumas fases do desenvolvimento profissional docente de um professor de matemática. A pesquisa é de natureza qualitativa e trata-se de um estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e organizados com base na Análise de Conteúdo de onde foi possível identificarmos quatro eixos centrais no desenvolvimento profissional do professor pesquisado: saberes pedagógicos e matemáticos trazidos no início da carreira; saberes pedagógicos e matemáticos do desenvolvimento profissional; saberes pedagógicos e mate- máticos utilizados pelo professor; e, desafios para o desenvolvimento dos saberes pedagógicos e matemáticos. Os resultados apontam que em cada uma das fases do desenvolvimento profissional docente do professor pesquisado se evidencia os saberes pedagógicos e saberes matemáticos construídos por ele. Apontam também que para que o professor possa ir além das suas crenças ancoradas no ensino tradicional e realizar um trabalho metodológico diferenciado e fundamentado nas tendências da Educação Matemática com seus alunos, este necessita de uma formação contínua para que consiga, de fato, reunir teoria e prática.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Desarrollo del profesor | Estudio de casos | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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