Diseño e implementación de un cartilla lúdico pedagógica que incorpore las herramientas tecnológicas en la enseñanza matemática en los estudiantes del grado sexto de la institución educativa Honduras Motilona del municipio de convención Norte de Santander

Referencias

Alejandra, a. (2017). Pinterest. Obtenido de Pinterest: https://www.pinterest.com.mx/pin/402579654182567773/ Bunny. (2020). colorin pages. Obtenido de https://raskrasil.com/es/dibujos-para-colorear-formasgeometricas-imprime-gratis-para-ninos/ Delgado, j. (2021). Obtenido de https://www.etapainfantil.com/figuras-geometricas-ninos Garcia, A. (2015). juegos y matematicas. Obtenido de https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2018/09/25/laberintos-de-fracciones-comooperador/ J, s. (2013). lurkoi. Obtenido de https://www.lurkoi.com/rayuela-cielotierra-p-2-50-12080/ Ma´ria, j. (2018). mates. Obtenido de https://www.matesymas.es/domino-de-fraccionesequivalentes/ martin, m. (2015). blog aprendiendo matemáticas. Obtenido de https://aprendiendomatematicas.com/juego-de-mesa-para-practicar-las-tablas-demultiplicar/ parra, o. (2014). pinterest. Obtenido de https://www.pinterest.es/pin/443604632019358999/ Rosa, J. M. (2014). actiliudys. Obtenido de https://www.actiludis.com/2012/02/23/4-fichas-paracalcular-ecuaciones-de-primer-grado/ Rosa, j. M. (2014). actiludis. Obtenido de https://www.actiludis.com/2014/09/01/simplificarfracciones/ Rosa, J. M. (2017). Actiludis. Obtenido de https://www.actiludis.com/2014/09/25/identificacionde-angulos/ Rosa, J. M. (2022). actiludis. Obtenido de https://www.actiludis.com/2022/10/26/minimo53 comun-multiplo/ GARCÍA, S. G. (2020). EL JUEGO COMO MÉTODO DE. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/1324/45793/TFG-L2780.pdf?sequence=1 Aguirre, A. M. (2018). Uso de recursos TIC en la enseñanza de las matemáticas: retos y. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/entra/v14n2/1900-3803-entra-14-02-198.pdf Alfonso, B. G. (s.f.). ¿QUÉ APORTA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA A LA FORMACIÓN. Obtenido de https://www.uv.es/gomezb/23Queaportaladidmat.pdf Ballestero, M. M. (2008). Enseñanza eficaz de la resolución de problemas. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/440/44032109.pdf Echeverría, J. C. (2018). NUEVAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: SIMULACIONES Y GRÁFICOS POR COMPUTADORA. Obtenido de https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/05/estrategias-ensenanza-matematica.html Guancha, C. A. (2017). A TRAVÉS DE LAS MATEMÁTICAS APRENDO Y CONVIVO DENTRO DEL AULA DE. Obtenido de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/4317/ArteagaCarol2017.pdf?seque nce=1 López-Quijano, G. (2013). La enseñanza de las matemáticas, un reto para los maestros del siglo XXI. Obtenido de file:///C:/Users/PC/Downloads/oariza-px15-03-glquijano.pdf M, A. J. (2010). IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDACTICO. Obtenido de http://bdigital.ula.ve/storage/pdftesis/pregrado/tde_arquivos/4/TDE-2010-1116T21:55:50Z-1311/Publico/RinconAida.pdf MORA, C. D. (2003). Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. 54 Obtenido de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S079897922003000200002 Morales, A. F. (2022). Uso de las TIC en el aprendizaje de las matemáticas en el nivel superior. Obtenido de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S200774672021000200120 Natividad, L. (2021). El aula de matemáticas, un espacio para aprender entre todos. Obtenido de https://faroeducativo.ibero.mx/2021/08/23/el-aula-de-matematicas-un-espacio-paraaprender-entre-todos/ NEGRETE, K. M. (2012). DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS. Obtenido de https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstream/handle/11227/226/proyecto_unicartagen a.pdf?sequence=1&isAllowed=y Real Pérez, M. (s.f.). Las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Obtenido de https://personal.us.es/suarez/ficheros/tic_matematicas.pdf Rico, L. (s.f.). Matemáticas Escolares y Análisis de Contenido con Profesores de Secundaria en Formación. Obtenido de http://funes.uniandes.edu.co/466/1/RicoL07-2848.PDF Rodríguez, P. J. (2017). importanica de las herramientas didacticas en los aprendizajes matematicas . Obtenido de https://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/5752/1/Navarrete_Rodrguez_PedroJos_TFG_Ed ucacin_Primaria.pdf 55 Romaña, C. M. (2021). Estrategias didácticas en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y su. Obtenido de https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/13377/1/TM.ED_LeudoCindy_2021 SOCARRAS, J. M. (2004). Problemas actuales de la enseñanza matematica . Obtenido de https://rieoei.org/historico/deloslectores/2359Socarras-Maq.pdf Tovar, D. P. (2019). LAS TIC EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. Obtenido de https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/33922/1/2021_tic_desarrollo_posgr ado.pdf GARCÍA, S. G. (2020). EL JUEGO COMO MÉTODO DE. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/45793/TFGL2780.pdf?sequence=1 Garrote, L. C. (2018). El uso de las TIC en la enseñanza de las. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/34939/TFG-O1471.pdf?sequence=1#:~:text=Las%20TIC%20son%20un%20recurso,contenido s%2C%20en%20este%20caso%20matem%C3%A1ticos. GRISALES, M. (2018). so de recursos TIC en la enseñanza de las matemáticas: retos y perspectivas. Obtenido de UNIVERSIDAD LIBRE: https://www.redalyc.org/journal/2654/265459295014/html/