Ensino de Geometria: uma proposta desenvolvida pelo PIBID
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Autores
Lista de autores
Veroneze, Daniela, da-Silva, Fernanda y Zanoello, Simone
Resumen
Os acadêmicos bolsistas do PIBID, em um trabalho iniciado na escola parceira no ano de 2010, perceberam que a Geometria estava sendo pouco explorada ao longo da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Curso Normal. Inquietados com o fato, e tendo em vista que o PIBID volta-se, neste ano, ao trabalho com alunos do Curso Normal, futuros professores dos anos iniciais e educação infantil, viram a oportunidade de mudar este quadro. Desta forma, decidiram, junto com os professores regentes da escola parceira, e com o coordenador institucional, desenvolver um projeto que oportunizasse aos normalistas aprenderem de forma lúdica a Geometria. Este artigo tem como objetivo relatar a experiência desenvolvida e refletir sobre o ensino da Geometria. Ao término das oficinas, verificou-se que os alunos normalistas tinham pouco conhecimento sobre Geometria, porém entusiasmaram-se com as atividades e aprenderam o que lhes foi proposto.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formas geométricas | Inicial | Otro (tareas) | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años)
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-11
Referencias
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11