Errores que presentan los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Alejandro de Humboldt de Popayán, al desarrollar ejercicios sobre función cuadrática y ecuación cuadrática

Resumen

Este trabajo presenta los principales elementos de la práctica pedagógica realizada en la Institución Educativa Alejandro de Humboldt de Popayán. Para ello se detalla el proceso de inmersión en el aula, buscando conocer la realidad educativa y las condiciones físicas, sociales, pedagógicas y curriculares del entorno; igualmente, se define la programación de contenidos que se desarrollan en un curso determinado y efectuamos un diagnóstico de los conocimientos previos, a partir del cual se realiza la planeación de las clases incluyendo diversas metodologías. Debido a que situamos la práctica en un horizonte investigativo –que busca profundizar en los aspectos que contribuyen en la enseñanza y el aprendizaje–, la segunda parte del trabajo desarrolla una pregunta de investigación, un tratamiento de antecedentes y una exposición de la caja de herramientas; que nos permitieron la recolección de datos y la elaboración del registro, el cual se utilizó para elaborar el análisis aquí presentado. Finalmente, proponemos algunos puntos de llegada, unas conclusiones y recomendaciones, que son producto de la práctica y del trabajo de sistematización.