Estado del arte de la investigación en el programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Surcolombiana

Resumen

La formación de los maestros debe descansar no solo sobre una base metodológica que garantice la obtención de la cobertura y la calidad apropiada, sino que esta debe subyacer sobre una propuesta conceptual que permita a los maestros desplegar la educación que necesita la sociedad colombiana del nuevo milenio" (MEN, Lineamientos Curriculares 1998). Para el programa de Licenciatura en Matemáticas, el trabajo de grado es una propuesta metodológica, pedagógica o didáctica que desarrollan los estudiantes como requisito para optar a la Licenciatura; a través de su realización, se busca generar una reflexión sobre la escuela y los procesos que al interior de ella se despliegan, con el fin de construir propuestas o innovaciones en pro de mejorar la calidad de la educación matemática de la región. Este ejercicio ofrece a los futuros docentes la oportunidad de ubicarse en el marco real del proceso de enseñanza-aprendizaje; para reflexionar sobre la escuela, constituyéndose en el primer ejercicio de investigación que, en muchos casos, es culminado a través de estudios de postgrado.