Estudo sobre a correlação e a regressão linear em livros didáticos do ensino superior no Brasil
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Barros, Daniel, de-Oliveira, Ailton y Silva, Gisele
Resumen
O presente trabalho tem por objetivo analisar como são apresentados os conteúdos de Correlação Linear e Regressão Linear dentre os dez livros didáticos mais utilizados no Ensino Superior em todas as regiões do Brasil (OLIVEIRA JÚNIOR, 2011), considerando a referência à análise da significância aborda aspectos relacionados à relação entre as variáveis (grave ou moderada; direta ou inversa; etc.) e a identificação do tipo de atividades apresentadas nos livros didáticos indicando exemplos que façam a distinção entre os conceitos fundamentais da Correlação e Regressão, apresentar exercícios resolvidos e a serem resolvidos pelo aluno, analisar os contextos em que surgem os problemas-exemplo e as características de correlação. Observa-se que grande parte dos livros oculta à distinção entre dependência funcional e estatística. O problema da regressão é comumente tratado nos livros a partir de um diagrama de dispersão. E conjectura um modelo de função que melhor aproxima dos dados, sendo que este pode ser linear ou não.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Correlación y regresión | Libros de texto | Resolución de problemas | Tipos de metodología | Usos o significados
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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