Experiências vividas em atividade de extensão: narrativa e estatística na educação Infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
Conti, Keli Cristina y Passos, Cármen Lúcia Brancaglion.
Resumen
Este artigo é uma ampliação do texto apresentado no Seminário Internacional de pesquisa em Educação Matemática (SIPEM), em 2021 e apresenta a experiência vivida em uma Atividade Curricular de Ensino Pesquisa e Extensão (ACIEPE). A atividade, coordenada pelas autoras, ocorreu entre 2020 e 2021, de forma remota. Nela pretendeu-se dar protagonismo aos professores que ensinam matemática, com o destaque para o ensino e a aprendizagem da Estatística na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa; os dados foram construídos por meio das narrativas orais e/ou escritas de 20 participantes. Refletir a respeito da própria narrativa e compartilhá-la com outros professores tem se mostrado potencialmente favorável à formação e ao desenvolvimento profissional dos envolvidos. Seu desenvolvimento possibilitou a ampliação da competência teórica e metodológica dos envolvidos relacionada à Estatística no início na escolarização.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Desarrollo del profesor | Otro (estadística) | Tipos de metodología | Virtual
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años)
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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