Formação de professores de matemática: olhares de professores e alunos sobre cursos de licenciatura

Resumen

Este artigo apresenta resultados de pesquisa sobre a formação de professores e o uso de novas tecnologias, realizada com professores e alunos de cursos de Licenciatura em Matemática, com o objetivo de investigar as opiniões dos participantes sobre a formação de professores para a Educação Básica e sobre o uso de tecnologias no ensino de Matemática. Os resultados apontam falta de discussões sobre as Diretrizes Curriculares e os projetos político-pedagógicos dos cursos, pouca utilização de tecnologias inovadoras no ensino de disciplinas matemáticas e falta de criatividade no seu uso. Com este trabalho, buscou-se contribuir para os debates sobre as Licenciaturas em Matemática.