Fortalecimiento de la competencia matemática resolución de problemas en educación básica secundaria, mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP)
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Páez, Sergio
Resumen
En la enseñanza de las matemáticas es indispensable la implementación de estrategias que permitan ligar al estudiante con su contexto inmediato, a fin de que pueda desarrollar en forma significativa su aprendizaje. La presente investigación se desarrolla con base en la metodología Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con el objetivo de analizar de qué manera influye en el fortalecimiento de la competencia matemática resolución de problemas. Llevado a cabo bajo un enfoque cuantitativo y un diseño pre-experimental, se realizó un análisis descriptivo de la habilidad de los estudiantes para resolver problemas previos a la metodología, luego, se compararon los resultados tanto individual como grupal obtenidos en el test y el post test; y con base en estos, se determinó en qué aspectos dicha metodología fortalece la competencia de resolución de problemas en estudiantes de educación básica secundaria. Los resultados permitieron concluir que se pudo fortalecer la competencia de resolución de problemas en el área de matemáticas, en el grado noveno, viéndose reflejado en el mejoramiento de las habilidades de los estudiantes para resolver problemas sobre área y volúmenes en figuras geométricas fundamentales. Lo anterior evidenciado en los resultados del post test, esto sirve como base para que los estudiantes le den sentido a los nuevos conocimientos, promoviendo la indagación en contextos reales, facilitando el aprendizaje significativo y generando cambios en el nivel de razonamiento.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Competencias | Estrategias de solución | Formas geométricas | Pruebas | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
8
Número
1
Rango páginas (artículo)
25-33
ISSN
24628794
Referencias
Barrows H.S. (1986) A Taxonomy of problem based learning methods, Medical Education, 20, 481-486. Boscán, M., Klever, K. (2012). Metodología basada en el método heurístico de Polya para el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos. Revista Escenarios, 10 (2), 7-19. Díaz Barriga, F, (2006). Aprendizaje Basado en Problemas. De la teoría a la práctica. Revista electrónica: Perfiles Educativos, 28, 111. George Polya (1945). Cómo plantear y resolver problemas [título original: How To Solve It?]. México: Trillas. 215 pp. Harskamp, E. and Suhre, C. (2006). Improving mathematical problem solving: A computerized approach. En: Computers in Human Behavior, 22. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill. Hidalgo, H., Mera, E., López, J. (2015). Aprendizaje basado en problemas, como potencializador del pensamiento matemático. (Tesis de Maestría en Educación desde la Diversidad, Universidad de Manizales, Manizales). Recuperado de http://190.242.114.6/vufind/Record/RUM_ b15910fe7297ab76646a17a89eb9a22c Icfes interactivo. 2016. Página web oficial http://www2.icfesinteractivo.gov.co/ ReportesSaber359/seleccionListaInstituciones. Jspx Moust, J; Bouhuijs, P; Schmidt, H. (2007). El aprendizaje basado en problemas: Guía del estudiante. Cuenca: Ediciones de la UCLM Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2003). Estándares básicos de competencias en matemáticas. Recuperado de http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/ MENEstandaresMatematicas2003.pdf Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2010). Pruebas Saber 3º, 5° y 9°. 04 de octubre de 2016, Sitio web: http://www.mineducacion. gov.co/1759/w3-article-244735.html Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2014). Lineamientos Curriculares Matemáticas. Magisterio, Bogotá. Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/ articles-89869_archivo_pdf9.pdf Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). PISA 2105 resultados clave. OCDE. 2016. https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf Perales, F. (1993). La resolución de problemas. Una Revisión Estructurada, 11(2), 170-178. Recuperado de: https://ddd.uab.cat/pub/edlc/02 124521v11n2/02124521v11n2p170.pdf Polya, G. Estrategias para la solución de problemas. Recuperado de http://www.winmates.net/includes/polya.php (octubre 2009). POLYA, G. (1980). On Solving Mathematical Problem in High Scholl. En KRULIK, S. y REIS, R. (Eds.) Problem Solving in School Mathematics. NCTM: Reston. [92]