Gráfico de setores: implicações dos registros de representação semiótica para o letramento estatístico
Tipo de documento
Lista de autores
Oliveira, Paulo César y Macedo, Pamela Carolina de
Resumen
Este relato apresenta a análise dos registros de representação semiótica, mobilizados e coordenados na atividade escrita de 46 alunos de duas turmas de 7º ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual paulista, envolvidos na resolução de duas tarefas referentes ao uso do gráfico de setores, contidas no Caderno do Professor e do Aluno. Os resultados da análise dos protocolos escritos dos alunos suscitaram discussões sobre o fenômeno de congruência. O foco no conceito de proporcionalidade comprometeu o desenvolvimento do letramento estatístico na compreensão do gráfico de setores. O conteúdo do enunciado das tarefas não promoveu a interpretação dos dados, tampouco a natureza do gráfico estatístico e, sim, os procedimentos matemáticos utilizados na resolução das tarefas.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Gráfica | Organización y representación de datos | Semiótica | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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