Insucesso escolar: formação de professores de matemática em questão
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Subtil, Rosalino y Vernijo, Geraldo
Resumen
O artigo discorre sobre a contribuição da formação de professores diante do insucesso escolar na disciplina de matemática. A questão de pesquisa foi: em que medida a formação de professores de matemática interfere diante do insucesso escolar? A pesquisa buscou situar a contribuição da formação de professores de matemática diante do insucesso escolar. Foram entrevistados 26 professores da Província de Cabo Delgado, em Moçambique. O estudo obedeceu à abordagem qualitativa. Os resultados apontam que cerca de 4 em cada 5 professores afirmaram que a formação de professores contribuiu positivamente para construir bases para lidar com o insucesso escolar na disciplina de matemática. Assim, concluímos que há uma aproximação entre a formação de professores de matemática e o grau de contribuição para lidar com o insucesso escolar.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
ALMEIDA, M. M. R. Insucesso na matemática: As Percepções dos Alunos e As Percepções dos Professores. Dissertação apresentada na Universidade Portucalense Infante D. Henrique para obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Coordenação da Educação. Universidade Portucalense. Portugal, 2011. Acesso ao 17 de julho de 2018. Disponível em http://repositorio.uportu.pt/bitstream/11328/176/2/TME%20441.pdf CHAMUITA, J; DEIXA, G.V. Percepções de professores de Matemática sobre estratégias da avaliação em turmas numerosas. Revista de Estudos da Educação Vol.01, no 26. Moçambique, 2016 CRESWELL, J. W. Educational research: planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. 4th ed, Pearson. 2012. EURYDICE. A Luta Contra o Insucesso Escolar: Um Desafio Para a Construção Europeia (Araújo, Simone, Trad.). Lisboa: Departamento de Programação e Gestão Financeira do Ministério da Educação e do Programa Educação para Todos. 1995. FONSECA, V. Insucesso escolar – Abordagem psicopedagógica das dificuldades de aprendizagem. Lisboa: Âncora Editora. 1999. Gil, António C. Como elaborar projetas de pesquisa.- 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002. LÜDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. MARTINS, A. Insucesso Escolar e Apoio Educativo. In Martins, António & Cabrita, Isabel. A Problemática do Insucesso Escolar. (pp. 9-25) Aveiro: Universidade de Aveiro. 1993. MENDONÇA, A. M. F. A problemática do insucesso escolar: a escolaridade obrigatória no Arquipélago da Madeira em finais doséculo XX (1994 – 2000). Tese para a obtenção do grau de doutor em sociologia da educação apresentada à Universidade da Madeira. Universidade da Madeira. Portugal, 2006. Acesso aos 13 de Janeiro de 2019. Disponível em https://www3.uma.pt/alicemendonca/conteudo/publica/Tese.pdf PEREIRA, E. M. C. Insucesso escolar a matemática: Realidade ou mito? Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Supervisão Pedagógica. Universidade da Beira Interior. Portugal, 2010. Acesso aos 15 de Fevereiro de 2019. Disponível em https://ubibliorum.ubi.pt/bitstream/10400.6/2541/1/Tese.pdf VEIGA, L. E. M. Formación de profesores de matemáticas y el fracaso escolar en la disciplina de matemáticas. Tesis doctoral presentada ao innovación en formación de profesorado, asesoramiento, análisis de la práctica educativa y tic en educación. Universidad de Extremadura. Cabo Verde, 2017. Acesso aos 10 de Janeiro de 2019. Disponivel em https://pdfs.semanticscholar.org/3f25/2367010c559d9836d3ab396efd9b68775145.pdf?_ga=2 .91247001.2070658363.1565768323-1918248042.1565768323 VIVEIROS, J. M. T. N. O insucesso a matemática na transição para o 10o ano: um estudo centrado nos percursos de ensino e de aprendizagem em contexto escolar. Tese apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, para obtenção do grau de Doutor em Ciências da Educação. Universidade do Porto. Portugal, 2012. Acesso aos 13 de fevereiro de 2019. Disponivel em https://repositorioaberto.up.pt/bitstream/10216/83249/2/124721.pdf