Jogos e resolução de problemas: uma experiência no 4º ano do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
Quimentão, Adriana, Santos, Idelaine y Buriasco, Regina Luzia Corio de
Resumen
No presente artigo relata-se uma experiência realizada durante uma oficina de matemática com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de um município do norte paranaense. A oficina teve quatro encontros envolvendo dois jogos, o do Caracol e o da Tartaruga, e a estratégia metodológica da Resolução de Problemas. O objetivo foi proporcionar momentos para levantar hipóteses, testá-las, aceitá-las ou refutá-las, argumentar e obter conclusões, na medida em que os alunos disputaram algumas partidas dos jogos e analisaram os resultados encontrados. Durante os jogos os alunos resolveram as quatro operações aritméticas e, de modo intuitivo, lidaram com a noção de espaço amostral e probabilidade. Além disso, ao final do trabalho os alunos construíram outro jogo com regras semelhantes aos anteriores.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Gestión de aula | Numérica | Operaciones aritméticas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
2
Número
3
Rango páginas (artículo)
179-194
ISSN
22385800
Referencias
BORIN, Júlia. Jogos e resoluções de problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. 4ed. São Paulo: IME-USP, 1996a. BORIN, Júlia. Jogos e resoluções de problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. 4ed. São Paulo: IME-USP, 1996b. Disponível em: . Acesso em: 12 ago. 2013. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. BURIASCO, R. L. C. de. Sobre a resolução de problemas. Nosso Fazer, Londrina, v. 1, n. 5, p.1, 1995. BUTTS, T. Formulando problemas adequadamente. In: KRULIK, S.;REYS, R.E. A Resolução de Problemas na Matemática Escolar. São Paulo: Atual, 1997. p. 32 – 48. PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Currículo Básico para a escola pública do Paraná. Curitiba, 1992. PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares de Matemática para Educação Básica. Curitiba, 2008. Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2013.