La competencia democrática de los estudiantes en las clases de matemáticas en tres instituciones de educación media en San Juan de Pasto

Resumen

Esta investigación se centró en la relación Educación Matemática y Democracia; e intentó analizar la presencia de la Competencia Democrática de los estudiantes en las clases de matemáticas de tres instituciones de la educación media en San Juan de Pasto. La recolección de la información y la interpretación de los datos se facilitaron al usar las técnicas propias de la metodología etnográfica como la entrevista y la observación pasiva; a la luz de la teoría desarrollada en los trabajos de Ole Skovsmose y Paola Valero. Con éste trabajo se procuró hacer un aporte valioso a la dimensión política de la Educación Matemática