I fattori che supportano o limitano l’apprendimento dei futuri insegnanti in un corso di formazione didattica della laurea in matematica dell’Università distrettuale Francisco José de Caldas di Bogotà è stata una ricerca sviluppata con studenti per insegnanti di matematica del terzo semestre. Uno degli scopi di questa ricerca, che sarà presentata in questo articolo, era quello di stabilire l'incidenza della gestione degli insegnanti nell’apprendimento degli studenti futuri insegnanti di matematica che hanno partecipato a un esperimento didattico.
